教會學生怎樣自學

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《教會學生怎樣自學》錢校長就培養學生的創新精神和自學能力發表了精闢的論述,他說:“高等學校要培養具有創新精神的人才。什麼是創新精神?用什麼方法才能培養出具有創新精神的人才?各人的理解不同,就產生不同的方法。現有的很多教材沒有講真理的相對性、局限性,而事實上,所有的真理都有其相對性和一定的局限性,例如,牛頓定理就有其相對性,要告訴學生這些局限性。若能克服某種理論的局限性,擴大理論的適用範圍,對過去的理論就有了跨越,就是創新。現在我們的課堂教育,往往是學生習慣於聽,教師習慣於講,這樣不利於培養學生的創造能力。我們的教師要教會學生自己學習。就我的體會,自學是相當重要的,我的許多知識都是靠自學獲得的。在自學時會遇到許多不懂的地方,怎么辦?我的經驗是拿一本小本子,把不懂的地方全記下來,經常反覆地看,隨著學習的增加,不懂的地方會慢慢地懂起來,就劃掉。一個人走路,用不著把路上所有的石頭搬掉再走。有時候要繞過去,等你走遠了回頭看,看到的只是走過的路,有些石頭早已看不見了。”
座談會上,教授們根據各自的教學實踐,交流了各自的看法。這裡收集了上海大學理學院、文學院、通信學院、材料學院、機自學院等的十來位教授以“培養學生的自學能力”為主題的在“上海大學本科生教育教學改革座談會”上的部分發言。我們將他們的發言整理成冊,結集出版,希望這些文章對教師的教學和大學生的學習會有所幫助和啟迪。

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