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教師專業發展之道
《教師專業發展之道》是2008年人民教育出版社出版的圖書，作者是陳萍。本書以教師專業發展的反思為線索，全面闡發了作者的成功之路和成才之道。
內容簡介 目錄 -
教師教育
教師教育是對教師培養和培訓的統稱，相對於師範教育，更大程度在於提高教師職業精神，為祖國培養更加敬業專業的教師。
簡介 發展 感悟 方針措施 -
新疆維吾爾自治區關於加快中國小教師教育改革和發展的意見
《新疆維吾爾自治區關於加快中國小教師教育改革和發展的意見》意在為了貫徹落實黨的“十六大”精神,依據中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決...
簡介 具體內容 -
教師專業化
教師專業化是指教師在整個職業生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步習得教育專業的知識與技能並在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為教育專業工作者...
含義 標準 目標 實現 專業自身成熟度 -
代課教師
代課教師是指沒有事業編制的臨時教師。他們沒有任何“名分”，卻在特定歷史階段發揮著積極作用。特別是在西部地區和偏遠農村，代課教師為維繫義務教育承擔著歷史責...
簡介 稱謂 產生原因 工資來源 艱辛生活 -
中國小教師職稱制度
中國小教師職稱制度是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，遵循教育發展規律，按照深化職稱制度改革的方向和總體要求，建立與...
指導意見 其它相關 -
教師口語
教師口語是河南大學出版社出版的圖書，作者是趙林森 。
內容提要 目錄 -
中國小教師師德規範
2008年，有關“師德”的幾次討論先後成為輿論關注的焦點。尤其是公眾關於“范跑跑”另類觀點的辯駁與反駁，使教師職業道德歷經了一場浴火般的考驗。
主要內容 律法重要性 落實通知 -
職業學校教師企業實踐規定
《職業學校教師企業實踐規定》是為建設高水平職業教育教師隊伍，根據有關法律規定，由教育部、國務院國有資產監督管理委員會、國家發展和改革委員會、工業和信息化...
規定全文 內容解讀 -
付海生[教師]
付海生，男，藏族，1962年元月出生，中共黨員。
簡介 成就 榮譽 敬業 管理
