《教師發展與學生成長的方法與策略》是2005年甘肅文化出版社出版的圖書，作者是嚴紅、肖紅偉、王大明。
本套書主要從學校的主體——教師和學生的全面發展的角度來闡述學校在日常教學和管理中，應關注人的因素，充分發揮人的積極性和主動性，使教師和學生在健康的環境和心理狀態下工作和學習。重視激勵他們的積極性、強調增強學校管理協同效應。強調對學習質量與教育質量管理，以形成學校師生全方位、多溝通的團隊管理。附光碟一張。
本套書主要從學校的主體——教師和學生的全面發展的角度來闡述學校在日常教學和管理中，應關注人的因素，充分發揮人的積極性和主動性，使教師和學生在健康的環境和心理狀態下工作和學習。重視激勵他們的積極性、強調增強學校管理協同效應。強調對學習質量與教育質量管理，以形成學校師生全方位、多溝通的團隊管理。附光碟一張。
《生命快樂成長的教育藝術》
《性教育的困惑與對策》
《促進教師發展與學生成長的評價改革》
《花朵是這樣綻放的——走進外國中國小教育》
《有效保護未成年人》
《師資培育：教學案例的發展與套用策略》
內容介紹本套書主要從學校的主體——教師和學生的全面發展的角度來闡述學校在日常教學和管理中，應關注人的因素，充分發揮人的積極性和主動性，使教師和學生在健康...
內容介紹《教師創新實踐的30個策略(教師用書)》中的30個策略圍繞新課改的教育思想進行了全面詳細的闡釋。現代教育需要創新，時代呼喚我們的教育要創新，作為新世紀的...
內容簡介 圖書目錄 後記 序言王建國主編的《教師管理與學生管理》分為上編教師管理和下編學生管理兩大部分，在總結前人研究成果的基礎上，對教師管理和學生管理的各個方面進行了較為細緻的梳理...
內容簡介 圖書目錄 文摘發展性教師評價是一種形成性評價，是一種面向未來的評價，它不僅關注教師的過去成績，而且還根據教師過去的工作表現，確定教師個人未來的專業發展需要，制定教師個...
概述 回眸 特點 意義 原則為指導各地組織實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程，規範引領教師信息技術套用能力培訓課程建設與實施工作，依據中國小教師信息技術套用能力標準，教育部...
教育部辦公廳通知 標準全文 附屬檔案學生（student）一般指正在學校、學堂或其他學習地方（如家中、軍隊等等）受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院）學習的人也自稱學生，以前與學生的...
概述 基本信息 其它相關是指學習者在學習情境中對任務的認識、對學習方法的選擇和對學習過程的調控。它是由學習方法、學習調控和元認知等要素構成的監控系統。策略性知識作為一種特殊的程...
策略性知識 特點 策略性知識、陳述性知識與程式性知識 策略性知識結構與內容 運用過程學生（student）一般指正在學校、學堂或其他學習地方（如家中、軍隊等等）受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院）學習的人也自稱學生，以前與學生的...
概述 基本信息 其它相關