教師成長故事啟示錄

教師成長故事啟示錄

《教師成長故事啟示錄》是新疆青少年出版社於2009年出版的一本圖書,作者是魯曉蕾。 本書從教師與學生的關係、學生的學習生活、家校溝通、學生心理等多個角度出發,精心挑選許多優秀教師的故事,真實地記錄了教師行動的整個過程、行動中所遇到的種種困難以及所取得的成果,並且反映了實踐反思對教師成長的意義,使得教師在閱讀的過程中進行了教育教學水平的總結,並根據自己的實際情況進一步調整行動計畫,找到提升自我素質和教育學生的更好方法。

內容簡介

教師成長故事啟示錄 教師成長故事啟示錄

本書為教師的成長與發展搭上了一把激發他們潛能的、長長的梯子,通過故事使教師們在這梯子上不斷地攀爬,用新理念在教壇上不斷地實踐,領略更高處、更遠處的風景,從而持續不斷地建構教師的素質與能力,提升教育水平和質量。

前 言

新課改對教師提出了教育專業工作者的要求,這就是教師要成為學生成長的引領者,學生潛能的喚醒者,教育內容的研究者,教育藝術的探索者,學生知識建構的促進者,學校制度建設的參與者,校本課程的開發者……教師既要做教育的行家,又要做銳意進取、充滿智慧的創新能手;既要引導學生“為學”,又要引領學生“為人”。這就要求教師不斷地學習,不斷地提升自己的素質修養和教學技巧和方法。教師只有具備了新觀念,方法和知識,才能領導和幫助學生學習知識。

教師的成長充分展現了個人的思路、情感、興趣、願望、意志、能力、知識,實現自己的理想,並不斷地自我創新和發展。教師在工作中必須表現自動,思想集中於同他人打成一片,對小事泰然處之,不斤斤計較,具有非惡意的幽默感,勤于思考問題,具有創新意識和能力,人際關係密切和諧等。在教師的成長過程中,會充滿了衝突、挑戰、懷疑和矛盾,但是在處理這些問題的時候能夠讓教師獲益匪淺。

《教師成長故事啟示錄》正是將許多教師成長過程中發生的一些具有意義的故事集合在一起,使教師們能通過真實的故事來學習、應答、反思和評估,從而成長。

目 錄

師生·朋友

“外號”變暱稱

小舉動,換真愛

“冷處理”是個好辦法

付出是雨露

師愛竟是如此美麗

師愛無價

“壞”孩子需要更多的愛和寬容

給學生思考的時間和空間

盛開的“污漬花”

可愛的笑臉

你也是花兒

激發心靈的願望

同感、真誠、尊重的師生關係

與學生做朋友

…………

創作背景

成為教師是一項複雜的過程,在教師的成長過程中,會發生很多事情,有些事情能夠讓教師獲益匪淺。那么究竟是什麼讓教師不斷成長,不斷進步,然後成為一個優秀的教師的呢?本書將許多教師成長過程中發生的一些具有意義的故事集合在一起,旨在通過很多教師講述自己的教育故事,使閱讀此書的教師們能通過真實的故事來學習、應答、反思和評估,從而成長。

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