教師專業發展·理論與實踐

內容介紹

《教師教育核心課系列教材:教師專業發展:理論與實踐》分為理論篇和實踐篇。第一章至第四章為理論篇，分別論述了教師專業發展的歷史進程，教師專業發展的相關概念和模式，教師專業標準的內涵，教師專業發展的階段以及教師職業心理健康。通過這些章節的敘述，我們試圖為廣大教師和未來教師呈現有關教師專業發展的理論框架：讓教師們全面了解一名合格教師乃至完美教師應具備的專業素養；了解教師專業成長的規律，知悉教師專業發展過程中各個階段的特點；了解教師由於職業的特殊性和個人的人格特徵可能會遭遇的心理問題，並學會積極應對，保持身心健康。第五章至第七章為實踐篇，針對教師教學實踐和專業成長的需要，從課前準備、課堂教學及課後研修三個過程分別進行具體論述，試圖為廣大教師和未來教師提供具體詳細、切合實踐的指導，提供可操作的專業成長途徑。