教師之歌:為深入學習貫徹全國教育工作會議精神，在全社會弘揚尊師重教的良好 -百科知識中文網

歌曲意義

大力弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師認真履行崇高使命，紮實推進師德師風和教風行風建設，營造全社會關心教育、支持教育的濃厚氛圍。弘揚教育職業價值，彰顯教師生命榮光，是國家對教育的要求，也是時代對教師的期盼。

活動對象

專業和業餘歌曲創作者均可參加徵集活動，特別歡迎教育系統廣大幹部師生員工踴躍投稿。

作品要求

1．參評歌曲應符合社會主義核心價值觀，弘揚主旋律，具有鮮明的時代特色；主題突出，積極向上,能營造尊師重教的社會氛圍；融思想性、民眾性、藝術性於一體，風格鮮明，旋律優美,便於傳唱。

2．歌詞內容重點頌揚新時期人民教師的崇高使命感、責任感和默默耕耘、無私奉獻的精神，讚美人民教師愛崗敬業、關愛學生的高尚品德，抒發青少年學生熱愛祖國、感念師恩的真摯情感。

3．歌曲形式、體裁、風格不限，成人歌曲、少兒歌曲均可，獨唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可。

4．歌詞和曲譜須同時提交。如條件許可，歡迎隨寄適合在電台及網站媒體上播出的用應徵歌曲編輯的錄音製品（磁帶、CD、MD均可，須註明演唱者姓名、身份）。

5．應徵作品不予退稿，請作者自留底稿。

獎勵措施

該次活動是公益活動，以精神獎勵為主、物質獎勵為輔。教育部對入選優秀作品將給予一定的物質獎勵。

其他事宜

1.作者須承諾應徵歌曲不涉及抄襲、剽竊等著作權糾紛；作者按有關法律享有所創作歌曲的著作權。

2．應徵作品入選後，教育部有權邀請有關專家對作品加工修改，並享有對入選歌曲的使用權、複製權（印刷、錄音、錄像）發行權、表演權、廣播權、信息網路傳播權；教育部承諾對入選作品不授予任何第三方使用。

3．作者投稿即視為知曉並同意以上“1”“2”兩項。

4．該次徵集評選活動解釋權歸教育部。

歌頌教師的詩詞

1、　你給我一句話就打開我一扇窗　你給我一個微笑我就渾身是力量　你給我一個眼神我就找到了方向　你放開雙手讓我遨遊知識的海洋　老師呀老師你像我兄長　老師呀老師像老朋友一樣老師呀老師是我學習的榜樣　你給我的一切我永遠不會忘　你給我一句話就打開我一扇窗　你給我一個微笑我就渾身是力量　你給我一個眼神我就找到了方向　你放開雙手讓我遨遊知識的海洋　老師呀老師你像我兄長　老師呀老師像老朋友一樣　老師呀老師是我學習的榜樣　你給我的一切我永遠不會忘　老師呀老師你像我兄長　老師呀老師像老朋友一樣　老師呀老師是我學習的榜樣　你給我的一切我永遠不會忘

2、　總是把你嚴厲的眼睛　當作世間難融化的冰峰　緊貼著你胸膛　才知道你熱血沸騰　你用肩把塌陷的樓支撐　總是把你慈祥的笑容　當作人間難遇到的風景　緊抓著你雙手　才懂得你滿腔柔情　你用愛把大地填平　老師你是不是很冷　你背上的鈺子板在不停地顫動　老師你是不是很疼　脊樑的斷裂聲是永別的叮嚀　總是把你慈祥的笑容　當作人間難遇到的風景　緊抓著你雙手　才懂得你滿腔柔情　你用愛把大地填平　老師你是不是很冷　陽光凍結了你最後的笑容　老師你是不是很疼　匆匆地離開了你心愛的學生　你用鮮血告訴我什麼是滿分　你用生命告訴我什麼是永恆　老師你是不是很冷　陽光凍結了你最後的笑容　老師你是不是很疼　匆匆地離開了你心愛的學生　匆匆地告別了你珍貴的人生

3、　你就像媽媽教我做人要善良　你就像爸爸教我做事要堅強　你就像媽媽教我學會感恩　你就像爸爸教我挺起脊樑　老師啊我親愛的老師　你就是我最愛的爸爸媽媽　做事先要做人　做人要有理想　你對我的教導　我會一生珍藏　你就像媽媽教我做人要善良　你就像爸爸教我做事要堅強　你就像媽媽教我學會感恩　你就像爸爸教我挺起脊樑　老師啊我親愛的老師　你是那樣的偉大無私　生活再多坎坷　工作再多迷惘　你對我的教導　我會一生珍藏　老師啊我親愛的老師　你就是我最愛的爸爸媽　做事先要做人　做人要有理想　你對我的教導　我會一生珍藏　你對我的教導　我會一生珍藏

4、　老師是學海的燈塔　學生是揚帆遠航的舟　你引航舟行天下　笑看那順流逆流　三尺講台縱論奇偶　用一生激情燃燒　點亮學子智慧明眸　啊!老師你好老師你好　聲聲喊不夠　老師你好老師你好　人間真情你最溫暖　母校是英才的搖籃　老師是編織搖籃的手　你織出燦爛未來　讓桃李開遍神州　三尺講台清風兩袖　用一生激情燃燒　鑄就學子前程錦繡　啊!老師你好老師你好　聲聲喊不夠　老師你好老師你好　萬紫千紅你最風流　老師你好老師你好　聲聲喊不夠　老師你好老師你好　萬紫千紅你最風流　老師你好老師你好　萬紫千紅你最風流　5、　老師是學海的燈塔　學生是揚帆遠航的舟　你引航舟行天下　笑看那順流逆流　三尺講台縱論奇偶　用一生激情燃燒　點亮學子智慧明眸　啊!老師你好老師你好　聲聲喊不夠　老師你好老師你好　人間真情你最溫暖　母校是英才的搖籃　老師是編織搖籃的手　你織出燦爛未來　讓桃李開遍神州　三尺講台清風兩袖　用一生激情燃燒　鑄就學子前程錦繡　啊!老師你好老師你好　聲聲喊不夠　老師你好老師你好　萬紫千紅你最風流　老師你好老師你好　聲聲喊不夠　老師你好老師你好　萬紫千紅你最風流　老師你好老師你好　萬紫千紅你最風流

6、　願將此生化作雨露　悄然落下滋潤萬物　也許一生含辛茹苦　卻見花蕾綻放家園　新苗長成大樹　當人們擁有幸福　幸福的人生　我們也會收穫人生　人生的幸福　使命崇高　心中縈繞縈　繞著春蠶情愫　理想聖潔　身上自有紅燭風骨　願將此生化作基石　執著堅毅鋪就道路　也許一生默默無聞　卻見知識化為力量　未來展現宏圖　當人們擁有幸福　幸福的人生　我們也會收穫人生　人生的幸福　使命崇高　心中縈繞　縈繞著春蠶情愫　理想聖潔　身上自有紅燭風骨

7、你是天空，　你是海洋，　牽手父母渴望，　同孩子求索在人生道路上。　學為人師，　行為世范，　傳承人類文明, 　譜寫真善美的樂章。　啊！敬愛的老師，　智慧的天使，　我為你歌唱。　微笑化解眼裡迷惘，　信念成就心中夢想，　奉獻寫滿日常，　歲月記載高尚，　因為你無私導航，　我們人生從此無比榮光。　你是雨露，　你是陽光，　凝結民族希望，　與學生奔騰在時代征途上。　崇尚榮譽，　追求卓越，　播種社會理想, 　創造更快更高更強。　啊！敬愛的老師，　美麗的天使，　我為你歌唱。　榜樣彰顯人格力量，　關愛激勵沖天志向，　丹心哺育成長，　歷史見證棟樑，　因為你辛勤培養，

祖國明天更加燦爛輝煌！

8、　小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴。長大後我就成了你，才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己。

大眾定“三強”

從開始至8月25日，教育部從3000多首歌曲、歌詞中遴選出的11首“教師之歌”正式接受民眾網路投票。教育部將根據投票結果從中選出3首“民眾喜愛的歌曲”。

2010年9月，教育部組織開展“教師之歌”徵集評選活動，面向教育系統和全社會公開徵集“教師之歌”歌曲、歌詞。截至2011年4月30日，組委會收到全國各地有效投稿作品總計3137件，其中歌曲作品1160件，歌詞作品1977件。經過初評和複評，教育部遴選出了11首優秀作品，其中包括9首歌曲和2首歌詞作品。教育部體衛藝司司長楊貴仁介紹，從今天開始到8月25日，教育部正式就這11首“教師之歌”開展網路評選，接受民眾投票。公眾和登錄教育部官方網站查詢投票情況，教育部將根據評選結果，從中選出3首“民眾喜愛的歌曲”。