內容簡介
《提升教師的教育境界:教學的道德尺度》是一本富有思想的著作。美國著名教育理論家與教育改革的引領者約翰I.古德萊德攜手美國眾多資深教育專家，就學校教學中的道德這個看似老套的話題進行了深入的剖析，並試圖完善學校教育與教學中的道德基礎和道德舉措。全書從道德與倫理的角度，對學校教學中的專業主義進行了重新定義，論述了美國公立教育的作用與功能、教師在民主社會中承擔的道德角色以及教師與學生之間內在的道德倫理關係。書中提出的教師專業化、自由誠信原則、公立學校的道德責任、專業問責、行業道德準則等理念，對當代學校教育具有極高的借鑑價值。
目錄
序言
第1部分教學作為專業化職業的屬性與責任
第1章學校中的教學職業
第2章論教師職業專業化
第3章教師專業化的限度
第4章關於教學作為專業化職業的道德思考
第2部分教育的道德使命及其對教學行業的影響
第5章公立學校的道德責任
第6章教師的法律責任與道德責任
第7章責任、信任與行業道德準則
第8章教師與學生：課堂中的道德交流
第9章學校——符合道德規範的學習共同體
第10章社會、學校教育、教學以及教師職前教育
編輯推薦
《提升教師的教育境界:教學的道德尺度》被美國教育研究協會評論家甄選小組評為教育研究領域的傑出著作。在思考學生到底要學習什麼以及怎樣學習之時，學校教師及教育管理者們研讀一下《提升教師的教育境界:教學的道德尺度》，從道德角度來進行探索，或許會豁然開朗！
作者簡介
作者：（美國）約翰I.古德萊德（John I.Goodlad） （美國）羅傑·索德（Roger Soder） （美國）肯尼思A.斯羅特尼克（Kenneth A.Sirotnik） 譯者：汪菊
