捕捉管理的智慧

內容介紹

隨著學校改革與發展的逐步深入，教育評價也不斷推陳出新，出現許多新的途徑和方法，檔案袋評價即為其中典型的一例。對於學校管理者來說，建立檔案袋的目的，在於記錄管理者的發展歷程，提供評價參考，促進成長反思，並最終促進其專業發展。
本書圍繞學習願景、學校文化、管理、與家庭和所在社願合作、道德規範、社會背景、教育計畫、執行政策這幾個與學校管理息息相關的內容，詳細介紹了學校管理者專業發展檔案袋的建立方法，並給出了具體示範。另外，每章還輔以真實案例及詳細的分析和評述，幫助管理者對其工作內容進行歸檔，反思管理實踐。對於期望自己在教學管理實踐中能遊刃有餘的管理者而言，本書提供了適於指導他們練習的、循序漸進的檔案袋建立步驟，從而促進他們的專業發展並豐富他們的管理實踐。

作品目錄

第一章關於學習願景的檔案袋研究標準1：學習的願景相應的表現、知識和態度檔案袋練習個案研究：變革第二章關於學校文化和教育計畫的檔案袋研究標準2：學校文化和教育計畫二相應的表現、知識和態度檔案袋練習個案研究：學習輔助計畫第三章關於管理的檔案袋研究標準3：管理相應的表現、知識和態度檔案袋練習個案研究：學校里的惡意破壞行為第四章關於與家庭和所在社區合作的檔案袋研究標準4：與家庭和所在社區合作相應的表現、知識和態度檔案袋練習個案研究：募款第五章關於正直，公正以及以一種符合道德規範的方式運作的檔案袋研究標準5：正直、公正以及以一種符合道德規範的方式運作相應的表現、知識和態度檔案袋練習個案研究：我的道德規範第六章關於政治、社會、經濟，法律以及文化背景的檔案袋研究標準6：政治、社會、經濟、法律以及文化背景相應的表現、知識和態度檔案袋練習個案研究：一項改革提議第七章關於教育計畫和執行政策的檔案袋研究標準7和8：教育計畫和執行政策與教育計畫相應的表現、知識和態度檔案袋練習個案研究：開發新課程與執行政策相應的表現、知識和態度檔案袋練習個案研究：增稅術語表附錄A：標準標準1：學習的願景標準2：學校的文化和教育計畫標準3：管理標準4：與家庭和所在社區合作標準5：正直、公正以及以一種符合道德規範的方式運作標準6：政治、社會、經濟、法律以及文化背景教育標準7：教育計畫(在印第安納所使用的)標準8：執行政策附錄B：檔案袋練習評分標準參考文獻