教學規模
學校占地面積18322平方米，建築面積2076平方米，其中教學綜合樓 1258平方米，擁有多媒體投影室、電腦室、實驗室等完整的功能室。現有專任教師25人，其中本科學歷20人，大專學歷5人；中學高級教師5人 ，中學一級教師20人，中高級所占比例為100%。其中參加省級骨幹教師培訓2人，市級骨幹教師培訓3人，2007年由長沙市天心區教育局認定的區級骨幹教師2人。辦學特色
2005年9月學校確立了“一年硬體上台階，展示活力；兩年管理再完善，彰顯形象；三年質量譽天心，規模擴大；五年影響遍長沙”的五年規劃。圍繞這一規劃，我們在工作中突出了“一個重點”，即以正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關係為基礎，突出“信息技術教育在課程教學中的套用”特色，實現了校園網路平台師生共享、教學辦公網路化和信息技術學科化；抓住了“兩個關鍵”， 即一抓軟體管理，二抓硬體建設。實現了辦學條件的改善，辦學環境的最佳化，走上了城市化下農村教育的特色之路。教學建設
學校近年來著力隊伍建設，以大教育的觀點熔煉“五項工程”：以先進的理念和務實的精神熔煉名校長，現任校長為“友誼優秀教師獎獲”得者、天心區第二屆黨代會代表、天心區第二屆人大代表；以校本研訓為平台熔煉教師專業成長，通過採用結合課題研究與常規聽評課研討和問題跟蹤，形成了以“案例分析為平台，以校內引領為渠道，以問題解決為核心”的常規校本培訓和校本教研活動，建立健全了教師評價體系和學科學生評價體系，初步實現了提高課堂教學效率，促進了教師專業成長和學生綜合素質的快速提高；以“行為規範十好”（說好話，上好課，寫好字，行好禮，做好操，掃好地，護好牆，走好路，吃好飯，乘好車）教育為核心熔煉校園風尚；以深化制度改革和人文關懷為基石熔煉和諧氛圍，“寧靜而為，無爭有為”成為學校管理、教育、學習、生活的主鏇律，師生一道成長並快樂著；以“三位一體”目標責任分解為主線熔煉家、校、社區整體教育工程。由此，近三年中考成績一路上升，位居區內前列，近兩年教師在省級以上刊物發表教學論文21篇，獲得省級以上獎勵45項。學校將堅持以“成人成器、與時俱進、務實創新；健全人格、豐富知識、開發能力”為育人目標，走以內涵為主，外延為輔的發展道路，辦人民滿意的教育。
