把世界帶進教室

內容介紹

本書收錄了作者近期的演講文章，圍繞兒童誦讀、兒童母語學習、兒童閱讀的主題，展開對學校教育的討論，探討兒童自我教育能力的培養。

作者介紹

薛瑞萍
網名看雲。安徽省合肥市第62中學國小部語文教師。酷愛讀書和寫作。在多年的教學實踐中，堅持帶領學生從一年級就開始進行高品位的閱讀。領銜主編《日有所誦》，出版了《薛瑞萍教育教學問答》《我們班的閱讀日誌》《薛瑞萍讀教育理論》等作品。

作品目錄

畢竟東流去——十七年教師生涯回顧一、找到自己二、公開課三、鼓吹讀書四、一勤養百懶五、詩意的河母語及兒童對於母語的學習一、什麼是母語二、兒童是如何學習母語的三、需要提醒自己的幾件事結束語：你總得有一點信心一說兒童誦讀：琅琅書聲朗朗乾坤一、閱讀：自我教育的能力、幸福的能力二、朗讀：唯一而且最重要的三、誦讀：對天賦之門的叩啟四、誦讀的力量來自哪裡．五、總結二說兒童誦讀：緩坡引我們慢慢上行一、建構二、突圍三、阻撓四、原因五、朦朧也是成長的需要六、“朦朧而真摯的喜悅”七、語言的慢坡八、加持三說兒童誦讀：我們班的日有所誦一、為什麼要日有所誦二、緩坡上升和取法乎上三、不求甚解樂陶陶四、文言和母語五、讓學生和真實的個人相遇六、什麼是適合兒童的經典七、引來清流活水八、從此過上幸福的生活(或三個男孩的故事)做一個朗讀者引子：朗讀為什麼在今天尤為重要一年級：朗讀為什麼能夠幫助建立秩序二年級：朗讀和學生日記、班級書庫的關係三年級：白色的朗讀四年級：關鍵期對民主意識和獨立精神的培養五年級：因為有了《全閱讀》結束語：做一個朗讀者閱讀和朗讀一、無限信仰書籍的力量二、興衰攸關的國之大事三、世界上最重要的事情四、兒童閱讀不僅是文學閱讀五、朗讀，曾經的輝煌六、泛覽十本不如誦讀一卷七、針對教材污染的朗讀八、語言敏感意味著什麼九、很高的褒獎世界上最重要的事情一、磚頭房子二、回顧三、推薦四、可怕的假期把世界帶進教室開場白：從課到課說起來一、朗讀，讓我們起舞的篝火二、堅守朗讀品位，恭敬美好事情三、議論，激活的契機四、意義，一個開放的世界五、分析與概括學校應當成為滿足和培養高級人才需要的地方一、學校應當成為培養純粹讀書人的地方二、學生持續的閱讀熱情從哪裡來三、直面應試，相信未來四、認知、審美、情感的(高級)需要，兒童健康發展的必需五、基本需要的遞進、跨越、停滯，早年匱乏的後果六、低級需要的強大縛力七、高級需要的自制能力(真理的另一面)八、高峰體驗：一旦飛翔，永遠飛翔九、依據內在法則而不是外界的壓力生活結束語：學校應當成為海鷗起飛的地方在家長會上的發言一、另一種海鷗二、為什麼我們需要樂善好施三、請信我言，請跟我來四、請求一生的合作五、吟誦之路，請與我們同行