個人簡介：
拼音：dài dēng míng 現任中國 廣東省 廣州市 白雲區 西洲中學（舊：石井二中中學）數學老師
戴登明在辦公室個人獲獎：
1，2001年因2000年度工作中成績優良獲廣州市白雲區政府嘉獎
2，2002年6月在廣州市2002年國中青年數學教師解題比賽中榮獲三等獎
3，2002年6月論文《提高學生在數學複習課教學中的參與程度的幾點嘗試》在廣州市2002年國中青年數學教師論文評比中獲三等獎
4，2005年6月在廣州市2005年國中青年數學教師解題比賽中榮獲三等獎
5，2006年5月論文《初三數學複習備考策略》在2006年新課程華東師大版國中數學優秀論文評選活動中榮獲三等獎
6，2006年5月在廣州市教育科學“十五”規劃課題、白雲區區域性課題“主體性教育的實驗研究”及子課題的研究中，積極承擔科研任務，在科研工作中發揮骨幹作用，被評為“優秀科研骨幹教師”
7，2006年11月論文《合理整合教材 最佳化教學過程》在全國華東師大版數學教材教學資源開發和利用研討會上被評為特等獎
8，2006年11月論文《初三數學複習備考策略》在廣州市白雲區有效教學設計評比中獲一等獎
9，2006年12月教學設計《全等三角形的教學設計》在2006年廣州市白雲區數學科有效教學設計評比中獲一等獎
10，2007年6月在廣州市2007年國中青年數學教師解題比賽中榮獲二等獎
11，2007年11月獲中學數學高級教師資格
11，2007年11月被評為廣州市首批基礎教育系統市級骨幹教師
12，2007年11月至2008年11月參加廣東省教育廳舉辦的中學骨幹教師國中數學學科省級培訓並獲證書。期間參觀了韶關市第一中學、華中師大附中、湖北省黃岡中學等全國知名學校
13，2008年12月在白雲區教育發展中心中學數學科組織的初三教材分析活動，承擔中心發言，主題為二次函式的整合
14，2008～2009學年度第一學期在“廣州市國中教學片段診斷與分析的教研活動”中，進行國中年級數學學科課題為《二次函式的實踐與探索》的八分鐘片斷教學受到好評
15，2008年8月因積極承擔並主持區級（“主體性教育的實驗研究”）和省級（“非線性主幹循環活動型單元教學模式的實施與構建”的研究與實踐）科研實驗課題在學校的研究與實踐並取得了極大的成功。在科研工作中表現積極並發揮骨幹作用，榮獲2007學年度廣州市中學數學“教研積極分子”稱號
16，在2008年廣州市白雲區中學第九屆論文年會數學學科教學論文評選活動中，撰寫的教學論文《在班級制授課方式下實施個別輔導的研究與實踐》榮獲二等獎並宣讀交流
17，2008年6月被邀請為全國發行的數學《課程導報》學案專刊特約編輯
18，作為廣州市首批基礎教育系統市級骨幹教師戴登明申報的科研課題《“學案導學”對提高國中數學課堂教學的有效性的研究與實踐》於2009年6月5日通過廣州市教育局審批並獲得正式立項，成為廣州市第一批中學數學深化素質教育立項課題
19，2009年8月，為了紀念改革開放三十年、建國六十周年，廣東省基礎教育名優學校巡禮，廣東省教育學會出版了《辦讓人民滿意的學校》一書，作為廣州市首批基礎教育系統市級骨幹教師，廣東省省級骨幹教師，省優秀科研骨幹教師及廣州市中學數學教研積極分子，中學數學高級教師戴登明的個人簡介及相關事跡被收錄於本書中（詳見該書第127頁）
