人物簡介
戴海崎，1947年10月出生，江西師範學院數學教育專業本科畢業，華南師範大學教育學碩士。現為江西師範大學教育學院教授、基礎心理學專業博士生導師。兼任中國心理學會心理測驗專業委員會委員、中國教育學會教育統計測量分會常務理事、江西省心理學會副理事長。戴海琦長期從事心理與教育統計學、測量學的教學和科研工作。主編的教材《心理與教育測量》被國內多所大學指定為研究生入學考試參考書，2004年獲第一屆江西省普通高校優秀教材一等獎。在現代測量學理論與技術研究方面成績突出，主持或參加了十多項國家與省部級心理與教育測量學課題研究，發表論文數十篇，參撰專著《現代教育與心理測量學原理》被國務院學位辦遴選為研究生專用教材，2002年由高教出版社出版。因教學、科研業績突出，1999年獲中共江西省直機關"優秀共產黨員"光榮稱號，同年又獲曾憲梓教育基金會全國高師院校優秀教師三等獎，2002年獲江西省"師德先進個人"稱號，2004年獲得江西省"省級教學名師獎"。
人物生平
他在自己平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻，贏得了廣大師生的尊敬和社會各界的好評。1999年，他被評為江西省直機關優秀共產黨員；同年，獲曾憲梓基金全國高師優秀教師三等獎；2002年被評為江西省師德先進個人；2004年被評為江西省高校教學名師；2006年評為中共江西省委教育工委優秀共產黨員；2006年被評為“十五”期間優秀研究生指導老師；2007年獲國務院政府特殊津貼；2008榮獲江西師範大學“研究生心目中的良師益友”稱號。
戴海琦同志出生在上海，1968年高中畢業後下放到江西峽江縣的一個鄉村務農，在那裡，他度過了長達10年的農村生活，當農民時，他兼生產隊保管員，當林場職工時，他兼林場會計。1973年春天，生產大隊調他到鄉中心國小當了一名民辦教師，走上了三尺講台，由於教學效果好，1975年又被遴選到鄉中學任教。1977年，國家恢復高考，戴海琦考入江西師範學院（江西師範大學前身）數學系，1982年畢業留校任教。
對待工作，戴海琦老師始終腳踏實地，要求別人做到的，他自己率先做到。戴海琦關心學生、尊重學生，同時又嚴格要求學生，教學中管教管導，喜歡採用一些較為活潑、幽默的形式結合教學內容對學生的人生觀、世界觀進行引導。在學習上，戴海琦老師是學生的良師；在生活中，他是學生的益友，學生遇到什麼困難，找他都能得到盡心的幫助和指導。
戴海琦老師從事教育學專業本科的兩門課程——《教育與心理統計學》和《教育與心理測量學》，以及研究生的多元分析與實驗設計、現代測量學等學科的教學工作。作為一名教師，戴老師對教學高度負責，即使是他上過多年的課，仍要花費很多的精力重新備課。他長期堅持本科的教學與研究，不僅教學態度好，而且思路清晰、方法得當，善教、能教，激起了不少學生濃厚學習興趣，取得很好的課堂教學效果，許多外專業、外校學生慕名前來旁聽進修，每年的教學質量評價他都得到了較高評分。他創設的“文科生統計素質培養方法”受到學生歡迎，也獲得實際效果， 每輪開課都有很多外班、外系、以及外校學生慕名前來旁聽。不少學生因此而喜歡上了這門課，考上了該方向研究生。他承擔的兩門本科課程所使用的教材，一本是他自己主編的《心理與教育測量》（暨南大學出版社1999年版），2004年11月獲第一屆江西省普通高校優秀教材壹等獎。該教材在心理學專業碩士招生全國統考前是國內十多所大學（其中7所重點大學）指定的參考書，心理學全國統考後被考生列為測量學參考教材之首選。另一本是他參編三章的《教育與心理統計學》（張敏強主編，人民教育出版社1992年版），該教材1997年曾以項目《<教育與心理統計學>教材建設的研究與實踐》獲中山大學第三屆教學成果獎，該書（2002年修訂版）現是心理學專業碩士招生全國統考考生所選三部統計參考教材之一。2009年，領銜的統計測量教學團隊獲批為省級教學團隊。2010年，由他領銜的心理測量課程獲批國家精品課程，填補了我校空白。他還熱心指導本科學生開展科研，許多本科生也都喜歡找戴老師指導，對同學的要求他基本上做到有求必應。2002年，他還應邀為北京師範大學心理學博、碩士研究生開設了54課時的《現代測量理論》課。
他從1995年開始任統招碩士生導師，所帶的41名已畢業碩士生中已有15名考上了博士。近五年他指導了23位統招碩士研究生的畢業論文，有15人選題來自他的各項在研課題，其中有8人次的論文在一、二類專業刊物正式發表。
2004年始，作為江西師範大學第一個博士點的第一批博士導師，他承擔了兩門博士課程的教學，而今他所帶的博士已有五名畢業並獲得博士學位，其中有四名的博士論文被評為優，一名被評為良。
戴海琦同志在國內心理測量學界享有較高的學術聲譽。戴海琦長期從事心理測量學、考試學研究，專攻項目反應理論（IRT），取得豐碩的成果。1992年合作出版國內第一本項目反應理論著作。1998年合作出版了集三大測驗理論於一體的《現代教育與心理測量學原理》一書，2002年被教育部研究生辦公室遴選為研究生用書，由高等教育出版社出版。2010年他主編的教材《心理測量學》作為中國心理學會心理學教學工作委員會推薦教材，由高等教育出版社出版。十五期間，他主持完成了教育科學十五規劃題“教育量化分析的理論與技術研究” 和教育考試十五規劃題“考試題庫建設” 二項課題的研究，同時還參與完成了人事部考試中心“經濟專業題庫”課題研究。十一五期間，主持研究的課題有教育部“高等學校博士學科點專項科研基金”資助課題《PASS模型下同時性認知加工測驗項目線上自動生成系統研究》、國家對外漢語推廣領導小組辦公室項目“新漢語水平考試統計模型設計”。他主持的教育部人事司委託課題《人機對話—教育駐外幹部適應性、勝任力預測測驗》，已正式用於我國教育駐外幹部選拔。他參與主持的中央組織部幹部考評中心項目“廳、處級領導幹部行為情境判斷自適應測驗研究”正式使用以來，已在全國測試了競聘上崗的廳、處級領導幹部2萬多人。
