內容簡介
上網在給人們的工作、學習和生活帶來方便、歡樂的同時，也給一些人帶來一種時髦病——網際網路成癮綜合徵或網癮綜合徵（IAD），簡稱“網癮”。“網癮”是指上網者由於長時間地和習慣性地沉浸在網路時空當中，對網際網路產生強烈的依賴，以至於達到了痴迷的難以自我擺脫的行為狀態和心理狀態。其判斷的基本標準主要包括4個方面……
本書特別適合處於青春期的年輕人閱讀，相信本書可以為他們的健康成長和發展提供必要的指導。本書同時也適合廣大父母閱讀，使父母們從心理層面理解自己的孩子，幫助孩子度過成長過程中的一個個“難關”。
目錄
第1章 心理成長障礙/1
【案例】2002年1月29日和2月23日/3
【分析】劉海洋傷熊這件事情當時震驚了/4
【案例】1998年4月2日，黑龍江省牡丹江市公安局/5
【分析】李非殺親案發生之後/6
心理成長障礙理論/7
第2章 網癮/17
【案例】家住四川省成都市城北昭青苑的張女士/19
【分析】大學生洋洋的網癮雖然已經有了/21
【案例】2005年4月29日晚上5點左右/21
【分析】張邁因迷戀網路遊戲難以自拔，借錢上網/22
【案例】一個秋風瑟瑟的下午，李女士來到心理諮詢室/23
【分析】這個案例是廣東省惠州市澳頭中學蘭曉老師/27
網癮綜合徵(IAD)/28
測驗：網癮綜合徵的自我診斷/33
解決網癮綜合徵的方法/34
第3章 厭學情緒/37
【案例】廣州某醫院門診部主任陳醫生/39
【分析】孩子的快樂、孩子的幸福本應很簡單/39
【案例】“期中考試快到了，我的女兒娜娜還沒有”/4l
【分析】娜娜為什麼會厭學呢/41
【案例】某學校新生報到時/42
【分析】厭學的學生有沒有自己的特長/43
【案例】在一次作文講評課上/44
【分析】《走近語文教學的藝術殿堂》這篇文章/45
中小學生的厭學情緒/45
如何幫助學生消除厭學情緒/48
第4章 社交恐懼/53
【案例】這是一個長相端正、個子稍高的男生/55
【分析】小明的心理和行為問題屬於對他人/57
【案例】“我真的不想去參加這個同學聚會”/58
【分析】楊玫薇不去參加同學聚會，這不僅僅/58
【案例】小張是個嚴重的社交恐懼症患者/59
【分析】小張的社交恐懼症是她國中時代/60
關於社交恐懼的心理學理論/60
社交恐懼症的治療方法/65
測驗，社交恐懼症自測量表/68
第5章 逆反心理/71
【案例】小明是一個7歲的小男孩/73
【分析】案例中的小明不肯練琴/73
【案例】15歲的小紅自小就聰明伶俐/73
【分析】上述個案中小紅的行為是逆反心理的表現/74
【案例】因為父親跟他談話從來都是以命令式的口吻/74
【分析】對於父母的教育極為不滿的李亮/75
逆反心理理論/75
青少年逆反心理產生的主客觀原因/78
青少年逆反心理的調適方法/82
第6章 學習障礙/89
【案例】李昂今年5歲零6個月/91
【分析】學習障礙並非只是在上學後/91
【案例】張小祥，12歲零5個月/92
【分析】我的孩子注意力老是不集中/93
關於學習障礙的心理學理論/95
測驗：學習障礙學生常見的學習行為特徵/106
第7章 考試焦慮，109
【案例】一天下午，一位家長帶著女兒/111
【分析】玫玫學習努力，成績提不高的原因是/11l
【案例】小王是某重點中學高三的學生/113
【分析】原來這名考生出現了考試焦慮/113
【案例】一名高三學生焦急地找到心理醫生/115
【分析】這名高三學生屬於考試焦慮中的考試怯場/115
關於考試焦慮的心理學理論/117
考試焦慮的防治方法/120
測驗：考試焦慮自測量表/124
第8章 親子關係緊張/129
【案例】14歲的小勇是流行歌曲愛好者/131
【分析】上面的個案是我們在現實生活中經常碰到的/131
【案例】 “父母養育我15年，我按歲數還他們15刀”/132
【分析】親子關係緊張使得一個花季少女竟然/135
【案例】大年三十除夕夜，本該是孩子們最開心的時候/136
【分析】從“陶老師熱線”所接聽的電話內容看/137
親子關係緊張的心理學解釋/138
親子相處之道/143
第9章 自卑心理/151
【案例】小麗是一名性格內向的女大學生/153
【分析】實際上我們周圍的許多人/153
【案例】小王是某高職學院的學生/154
【分析】作為“山里飛出來的金鳳凰”的小王/155
【案例】海倫·凱勒剛出生時，是個正常的嬰兒/156
【分析】海倫·凱勒從一個又瞎又聾又啞的小女孩/158
自卑和自我懷疑是人類最難征服的弱點/159
怎樣建立自信心/161
測驗：自卑心理診斷量表/165
第10章 性早熟/171
【案例】3歲的小女孩出現了第二性徵/173
【分析】這是典型的性早熟/173
【案例】5歲的丹丹還在上幼稚園/174
【分析】丹丹的這種情況也是性早熟/174
【案例】李女士在一次給女兒洗澡的時候發現/174
【分析】李女士的女兒為什麼會出現性早熟呢/175
關於性早熟的理論/176
第11章 性倒錯/193
【案例】我是一個內向而自卑的男孩/195
【分析】處在青春期的少年由於性意識的萌動/196
【案例】河北滄州17歲的少年虎子身為男兒/197
【分析】虎子這種情況叫性倒錯/199
【案例】萍今年26歲，她自19歲起就在南方/200
【分析】在性倒錯的各種表現中，有一種/203
關於性倒錯的理論/204
第12章 第二性徵發育焦慮/211
【案例】一個上初三的男孩子，初次遺精的時候/213
【分析】作為剛進入青春期的孩子/213
【案例】天津市有一位母親/213
【分析】黃色聲訊台對小強的誘惑固然十分可惡/216
【案例】幾個13歲的孩子，3天之內就揮霍/216
【分析】儘管國家法律明文規定，娛樂場所/218
第二性徵發育焦慮與性教育/218
第13章 孤僻症/229
【案例】2003年8月，負責調查“衝擊波”病毒/231
【分析】帕森作為-g 18歲的高中生，性格孤僻/232
【案例】“如果說一個人的出生是偶然的話”/233
【分析】關於楊婷自殺的原因有著3種不同的猜測/237
【案例】當地時間2002~-10月21日上午ll時左右/237
【分析】在澳大利亞的中國留學生項桓勻/239
孤僻症的心理學解釋/239
青少年孤僻性格的矯正方法/244
第14章 被人誤解為談戀愛/247
【案例】他叫小進，自殺未遂後/249
【分析】進了中學，男女學生之間/249
【案例】一位高中生來到心理諮詢室/250
【分析】這位高中生對異性產生/251
【案例】小剛是一名國中二年級的男生/252
【分析】小剛之所以氣憤，主要是因為/254
【案例】以下內容是羅建在資陽市/255
【分析】少男少女進入青春期面臨的/260
如何看待青少年交異性朋友/261
第15章悖德型人格障礙，265
【案例】張君，男，34歲，湖南省常德市安鄉縣人/267
【分析】張君從一個普通農民/277
悖德型人格障礙理論/279
第16章 父愛(母愛)饑渴症，285
【案例】一周才見父親一次，平時接觸最多/287
【分析】雷雷被大夫確診為患了“父愛饑渴症”/287
【案例】38歲的張先生，離異，兒子7歲/288
【分析】張先生的兒子明顯是處於父愛饑渴之中/289
【案例】某男，從小就被送到幼稚園全托/290
【分析】某男處於現在這種情況，其實不是/290
【案例】牛牛已滿3歲，就要上幼稚園了/290
【分析】與醫生的交談，給牛牛爸爸的震動很大/293
【案例】這是一封一位渴望母愛的女孩/293
【分析】這個女學生因為被母親冷落而/294
親情永遠是孩子成長的動力/295
第17章 性好奇/305
【案例】鄭芸芸是杭州某國小六年級某班的女生/307
【分析】對上述現象，浙江醫學院第一附屬醫院/309
【案例】未滿16周歲的小昭是個樸實的農村學生/310
【分析】因為性心理扭曲，小昭走上了極端/312
【案例】前不久，一位教師收到一位女中學生的來信/312
【分析】像上面這位高中女孩的這種心理變化/313
哪個少年不善鍾情，哪個少女不善懷春/316
第18章 “兩面派”/327
【案例】家長在家，初二學生小君就老實地待在房中/329
【分析】造成小君“兩面派”的原因在於/329
【案例】衝進教室，小C抓起同學張明/330
【分析】在校園裡類似“兩面派”的學生/330
【案例】剛進入國中學習的小強最近一直非常生氣/331
【分析】“人生中不如意事常八九”/332
【案例】王欣同學是某中學高二的一名男生/333
【分析】從案例中付文同學這種自私自利/334
“兩面派”現象的心理學解釋/336
主要參考文獻/342
