學校現有教學班34個，教職工150人，專任教師中本科以上學歷105人，高級教師50多人，省、市優秀教師、先進教育工作者30餘人。學校有省、市、校級科研課題15個，每年有數十篇論文在市級以上刊物發表或獲市級以上等級獎。
學校堅持社會主義辦學方向，以德育為首位、教學為中心，堅持以人為本、科學管理，大力推行素質教育，努力培養“合格+特長”的學生。歷年來培養了以革命先烈張露萍，美國普度大學博士莊衛平，英國劍橋大學第一位終生華人教授盧天健等為代表的棟樑之材。
二十世紀90年代以來，學校的教育教學質量穩步提高，高中、國中教學工作每年均受到市教育局的表彰獎勵。近年來，國中實驗班中考一次合格率達95%以上，高中重點班高考一次上線率達 85 %以上。名列市屬同類學校前列。
近年來，學校根據教育形勢發生的變化，在找準自身定位的基礎上，確定了新的辦學指導思想：遵循教育規律，以人的發展為核心，以普通市民的子女為對象，以前期發展一般的學生為重點，注重輸入優質教育資源，挖掘內部發展潛力，形成內部發展活力，培育、生成自身優質教育資源，促使在校生活的每一個人都得到發展。
學校於2002年5月與國家級示範高中—成都石室中學簽定了合作辦學協定，全面引進石室中學的教育資源和教育理念，推動學校辦學水平的提高。我校目前辦有的6個石室實驗班，實行與石室中學同一教學標高，同一教學資料，同一檢測手段的三同原則，共享石室中學現有教育資源，取得了良好效果。
學校又於2007年與成都七中東方聞道網校成功牽手，成為七中網校在蓉合作學校之一。我校投資數萬元安裝了衛星接收設備，實現了初一年級師生共享七中教學資源。網校充分利用現代信息與多媒體技術，依託百年名校成都七中的教學、教研優勢，以衛星遠程直播的方式與其他學校合作開辦遠程教學班。七中網校資源的開通，標誌著我校在學習、利用優質教學經驗、教育資源方面邁出了可喜的一步，對改善我校的辦學條件，提高教育教學質量和水平具有積極的促進作用。
我校從2007年秋季起，在初2010級兩個班中率先試行小班化管理和教學。目前發展勢頭良好，辦學優勢明顯。經過不到一年的努力，小班學生已初步養成了定時鍛鍊、定時休息、定時學習的生活習慣，多數學生形成了積極思考、大膽質疑、努力探索的學習品質。在上學期青羊區統一考試中，小班的學生取得了優異的成績，英語成績尤為突出。小班影響進一步擴大，青羊教育網、《成都晚報》、四川電視台等多家媒體都給予了關注和報導，教育行政部門也在學校召開了小班教學的現場觀摩會，小班教學正逐步成為學校國中辦學的特色，青羊教育的亮點。學生、家長諮詢熱線不斷，社會反響很大。我校小班有以下幾個特點：
小班化建制：小班班額都不超過35人。教師教學的針對性，輔導的個性化，學情反饋的及時性都有了極大的改善。
半封閉式管理：學生從早上7：30（冬季7：40）到校至下午7：30放學之間，均由學校統一管理，科學安排學生的鍛鍊、就餐、學習、休息及活動。
開放式教學：學校引進了北京四中、成都七中網校資源，並充分學習、運用全國各地小班教育教學經驗，加大了外引內聯的力度。
英語科特色：學校以國家級科研課題“自主性閱讀”為載體，著重培養學生自主性學習習慣和自主性閱讀能力。在課時的安排上向英語學科適度傾斜，自主開發新的課程資源，指派專任教師在閱讀欣賞、閱讀技巧上進行教學實踐研究，並對學生進行個體指導。
