發展歷程
初創階段
（2009年以前）成都東軟學院線上實驗室和開放實驗室建設工作從建校初已經開始啟動。成都東軟學院圍繞IT行業建設了計算機、信息管理技術、數字媒體藝術相關專業群，建設了E-learning線上實踐教學平台，連同ERP實驗室、物流實驗室、網路實驗室等實驗室，面向全院學生全面開放，培養了一大批實踐能力過硬的專業技術人才。
整合階段
（2009年～2012年）按照學院TOPCARES-CDIO教學理念，依據IT人才能力指標，構建了綜合培養學生知識、能力、素養的八大能力體系（技術知識與推理、開放式思維與創新、個人職業能力、溝通表達與團隊工作、態度與習慣、責任感、價值觀、套用創造社會價值），學院創新實踐教育思路，打破了原有教學組織單元，按照專業群構建了一體化教學團隊，改革了人才培養方案，實現了課內課外一體化和理論實踐一體化教學模式。 為滿足TOPCARES-CDIO教學模式的要求，成都東軟學院A7實驗教學大樓投入實驗，進一步完善了實驗室管理機制，實現了網路化、規範化管理。對ERP實驗室、物流實驗室實驗進行了擴建，新建了軟體測試實驗室、商業攝影實驗室等實驗室， 並這些信息科學與工程相關實驗室由信管系進行統一管理，便於實施TOPCARES-CDIO一體化人才培養。
發展階段
（2011年11月～2013年11月）為了進一步最佳化實驗教學資源，提升學生綜合素質，實現學生全面發展，成都東軟學院於2011年11月將由信管系管理的信息科學與工程相關的實驗室進行最佳化升級的基礎上，組建了“3A”一體化開放實驗教學中心。學院高度重視中心建設，由學院副校長擔任中心主任，信管系、計科系和數字藝術系領導擔任副主任，並投入100萬元新建動畫捕捉等實驗室。“3A”一體化開放實驗教學中心充分利用學校的網路優勢，構建了虛擬化、網路化、一體化，及其開放性、共享性、復用性的實驗平台。通過幾年的建設，“3A”一體化開放實驗教學中心逐步發展成為學生在任何時間、任何地點都可以進行實驗學習的一體化開放實驗中心。
實驗室介紹
計算機系統實驗室
計算機系統實驗室是學院最重要的實驗室之一，承擔著全院所有與計算機相關專業的軟體、硬體及系統的實驗教學任務。計算機系統實驗室面積134平方米，由2台IBM伺服器，71台P4 3.0G計算機、交換機等設備構成，為學院各相關專業提供各種作業系統、網路、資料庫及套用軟體的開發實驗環境，同時是我院軟體工程和軟體測試的主要開發和實驗環境。
目前，實驗室除保證正常的教學實驗活動外，還可用於科研，同時向教師、有教師指導的興趣小組和個別從事實驗和開發活動的同學開放。計算機系統實驗室可提供以下實驗環境：軟體系統分析及建模實驗；軟體配置管理實驗；大型套用系統開發、部署實驗；資料庫開發、配置、管理實驗；測試自動化實驗；系統測試實驗；軟體性能測試實驗；軟體測試管理實驗等。
計算機網路實驗室
計算機網路實驗室主要設備有： Cisco2600路由器18台；Cisco3550交換機2台，Cisco2950交換機18台；NetEye防火牆一台和NetEye IDS監控系統 一台，學生電腦18台，每個學生座位都有信息點和電源點。
計算機網路實驗室主要服務於本校所有關於計算機網路互聯等技術的實踐環節課程。可供學生進行區域網路組建、路由器、交換機配置，VLAN劃分，網路系統集成工程設計與實施、網路管理與網路安全維護等網路相關實驗。目前，實驗室除保證正常的教學實驗活動外，同時向教師、學生、網路技術協會等從事實驗和開發活動的教師、同學開放。該實驗室主要可以服務於以下課程：計算機網路互聯技術、計算機網路作業系統、網路組建與維護、計算機網路安全、網路規劃與系統集成、計算機網路管理、CISCO認證培訓等實踐課程。
沙盤模擬實驗室
ERP沙盤模擬實驗室，即企業資源計畫沙盤模擬實驗室，是財務信息管理(ERP方向)、電子商務、物流管理專業的專業實驗室。它主要是由參與者藉助ERP沙盤模擬整個企業的經營和管理，從而使學生強化管理知識，訓練管理技能和全面提高他們的綜合素質，使理論與實際結合起來。其沙盤教具主要包括：金蝶商用沙盤盤面六張，代表六個相互競爭的模擬企業。每個企業由6名學生組成，分別擔任CEO、銷售總監、財務總監、生產總監、採購總監和情報人員等六個角色，並且沙盤盤面按照企業職能部門劃分了職能中心，包括行銷與規劃中心、生產中心、物流中心和財務中心。通過實驗模擬各職能中心職責，覆蓋了企業運行銷的所有關鍵環節：戰略規劃、市場行銷、生產組織、採購管理、庫存管理、財務管理等，是一個製造企業的縮影。使學生通過模擬實戰，增強了團隊精神，強化了專業知識的實用性，為學生走出校門成為一個真正企業管理者打下了一個良的基礎。
單片機實驗室
單片機實驗室是軟體技術(嵌入式套用)專業的專業實驗室。本實驗室選用當今家電行業套用最多的義隆和和太單片機晶片，配以義隆防真器和和太防真器、相關的實驗板、示波器等，可供學生掌握通信、存儲器、顯示器件、匯流排等接口的工作原理與套用開發，並同時開展義隆和和太單片機套用系統的開發。
本實驗室進行的實驗項目有：獨立式按鍵/行列式鍵盤輸入實驗、LED指示燈組控制實驗、LED數碼管顯示輸出實驗、LCD顯示輸出實驗、蜂鳴器發聲實驗、AD轉換實驗、I2C/RS232串口通訊實驗、EEPROM存取實驗以及IO口/I2C/AD/中斷擴展實驗。目前，實驗室除保證正常的教學實驗活動外，還可用於科研，同時向教師、有教師指導的興趣小組和個別從事實驗和開發活動的同學開放。
電子電路實驗室
電子電路實驗室是軟體技術(嵌入式套用)、計算機套用專業的專業基礎實驗室，注重對學生掌握基本的儀器儀表、基本的電子元器件和基本技能的方面訓練。本實驗室配備了清華大學的TPE-A3模擬電路實驗箱18套，相關的示波器、信號源、直流電源等配套設備一批，可進行常用電子儀器的使用、電晶體共射極單管放大器、低頻集成功率放大器、負反饋放大器和模擬運算電路等實驗。
雕塑藝術研究實驗室
雕塑藝術研究實驗室，研究國內外動漫雕塑市場，總結市場定位與發展走向，總結先進的製作流程和技法。
研究動漫雕塑的製作和創作，總結動漫雕塑的教學體系，探索生產與課程的關係。為動漫雕塑作技術後備和支撐。研究城市雕塑項目中雕塑與環境的關係，為雕塑項目製作雕塑小稿和模型。進行學院校園文化建設，成為校園雕塑方面的研究基地和項目小稿製作基地。研究實驗室完善動漫雕塑的產-學-研體系。
動畫及非線編實驗室
動畫及非線編實驗室是我院最重要的實驗室之一，承擔著動漫設計與製作、影視動畫專業的三維動畫相關課程教學任務。
三維動畫實驗室占地面積120平方米，由14台惠普HP xw4400圖形工作站和2台惠普HP xw6400圖形工作站構成，為學院相關專業提供三維動畫中的建模、材質、燈光、動畫、渲染的實踐教學環境。 目前，實驗室除保證正常的教學實驗活動外，還可用於教研，同時向教師、有教師指導的興趣小組和個別從事實驗和開發活動的同學開放。三維動畫實驗室可提供以下實驗環境：三維特效中的高精建模、高精模型的實時材質噴繪試驗 、海量模型光照調試試驗、高精模型動畫實時調試、複雜長動畫的軟體渲染等。
動漫雕塑基礎實驗室
動漫雕塑基礎實驗室，針對影視動畫和動漫設計與製作專業進行動漫雕塑教學，對動漫雕塑的製作和創作進行研究，探索生產與課程的關係。是城市雕塑項目研究與小稿設計的場所，完善動漫雕塑的產-學-研體系。學生可以在課餘時間進入實驗室，在老師的帶領下進行社會項目實踐（動漫雕塑項目、城市雕塑項目、工藝雕塑項目等）。
二維動畫實驗室
二維動畫實驗室是我院最重要的實驗室之一，承擔著動漫設計與製作、影視動畫專業的二維動畫相關課程教學任務。
二維動畫實驗室占地面積105平方米，由由72台套標準拷貝台（生產級），一台迪生線拍系統、一台A3幅面高速掃瞄器等設備構成，為學院相關專業提供描線、加動畫、原畫設計的實踐教學環境。目前，實驗室除保證正常的教學實驗活動外，還可用於實驗卡通片等項目的製作，同時向教師、有教師指導的興趣小組和個別從事實驗和製作活動的同學開放。二維動畫實驗室可提供以下實驗環境：描線練習、加動畫練習、原畫設定、二維動畫動作檢測、 Stop motion動畫製作等。
繪畫實驗室
繪畫實驗室是根據動漫設計與製作、計算機多媒體技術、影視動畫設計和產品造型設計四個專業需要而進行規劃和設計的。根據以上專業的教學特色和教學方案，配備教學過程中所需的相關硬體條件，使學生可以進行素描、速寫與色彩等基本功的訓練，從而為學生專業技能課程打下堅實的基礎，培養學生較強的繪畫能力。
嵌入式實驗室
嵌入式實驗室是面向軟體技術(嵌入式套用)專業的專業實驗室。實驗室全部採用ARM9系列實驗教學平台，立足家用電子行業，研究內容涉及嵌入式實時作業系統開發、嵌入式中間件平台開發、嵌入式系統套用開發等內容。學生通過對嵌入式系統進行包括軟硬體和積體電路在內的設計，能獲得實際的動手經驗。真正向積體電路設計師和嵌入式系統工程師方向發展。主要實驗項目：超級終端設定及映象檔案下載方法、鍵盤及LED驅動實驗、GPRS 通訊實驗、簡單嵌入式FTP伺服器實驗、MINIGUI-LOADBMP點陣圖實驗等。
商業攝影實驗室
商業攝影實驗室是我院數字媒體技術、動漫設計與製作、影視動畫和產品造型設計四個專業的專業實驗室。
該實驗室裝備了目前國內最先進的攝影燈光及靜物攝影台，燈光部分除常亮燈光之外還配備了閃光燈，中檔的數位相機，數量較多的拍攝道具，供師生學習拍攝商業廣告圖片，靜物攝影等。目前，實驗室除保證正常的教學實驗活動外，還可用於科研，同時向教師、有教師指導的興趣小組和個別從事實驗和開發活動的同學開放。
語言實驗室
語言實驗室是我院軟體技術(英語強化)、軟體技術(日語強化)、套用英語(計算機方向)專業用於外語語言教學的基本場地，是全數位化多媒體語言實驗室，主要用於滿足英語、日語的視聽和口語結合的教學。聽說能力的培養是外語專業教學的重中之重。對外語專業的學生來說，聽說能力是最重要的能力之一，也是我院英語專業課程設定中比重最大的一個部分，聽說領先是我們的教學特色。主要功能有：視聽，師生語音對話、學生語音對話、監聽、廣播語音等。
