功能簡介
“怎么解”解題能力提升系統是自適應學習系統(adaptive learning)， 系統通過智慧型引擎精確分析、診斷每個學生的學習狀況， 根據每個學生各自的條件、有的放矢地指導學生進行個性化學習。 系統會自動“適應”學生。自適應學習是人工智慧理論在教育領域的最新套用。
“怎么解”解題能力提升系統能夠快速提高中小學生的解題能力和學習效率， 把學生從“題海戰術”中解放出來，為學生、家長、老師減負。
“怎么解”解題能力提升系統上線以來獲得眾多教育專家及一線教師的共同推薦， 同時經由北京市“數學解題能力展示”組委會審查批准，現認證為“數學解題能力展示”活動指定學習系統。
“怎么解”解題能力提升系統的理論基礎來源於美國紐約州立大學計算機科學家、數學家、軟體工程師二十多年的科研成果 (State University of New York at Stony Brook)， 科研基金來自於美國國家自然科學基金會 (National Science Foundation)。
系統功能
1.授人以漁，專註解題方法的學習。
2.因材施教和個性化學習。
a. 精確分析和診斷每個學生的學習情況， 實現個性化學習和教學。手段有個性化教材和作業， 針對每個學生的系統分析及複習方案，即時測評， 個性化的學習計畫，考前衝刺等。
b. 學生成長記錄。
c. 美國著名教育家Benjamin Bloom在1984就發現接受一對一教學的孩子要比傳統大班上課的孩子表現要好兩個標準偏差(2 Sigma)， 即接受一對一教學的孩子在班上屬於前5%的學生。這就是著名的Benjamin Bloom 2 Sigma problem, “Students who receive one-on-one instruction perform two standard deviations better than students who receive traditional classroom instruction.” (An improvement of two standard deviations means that the average tutored student performed as well as the top 5 percent of those receiving classroom instruction.)
3.自適應學習系統結合課堂教學就是計算機智慧型輔助教學系統(ITS, Intelligent Tutoring System)。“怎么解”解題能力提升系統具有以下班級學習功能：
a. 班級個性化教材和學生個性化作業。
b. 互動學習，學生、家長、老師互動的平台， 促進家長對學生學習的介入 。 (家長對學生學習的介入是學生積極學習和進步非常關鍵的因素。)
c. 激發主動性。系統採用各種方法調動學生的學習興趣和積極性， 比如：班級積分排名、兌獎、成長值、陽光值、勳章等。
d. 線上、線下學習結合。
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題庫檢索
“怎么解”系統的題庫包含從5萬餘道題目中精選而出的20,000多道數學競賽試題及其詳解，學生可以通過檢索相關選項(年級、知識點、難度、關鍵字等)查找到相應的題目。
全國最全數學競賽歷年真題集錦
目前我國國小階段的數學競賽主要包括華羅庚金杯、數學解題能力展示(迎春杯)、希望杯、走進美妙的數學花園等四大權威賽事。“怎么解”系統全面涵蓋上述四大杯賽的歷年真題及詳解,供學生線上或下載學習。
數學知識點 & 解析
針對現今被廣泛使用的數學競賽知識結構，“怎么解”系統進行了相應的總結並最佳化，進而創建了全面的數學知識體系，並完成了對題庫內所有試題的知識點歸類。同時，對其中的每個知識點又進行了精準的定義與描述。由此學生既可以縱覽整個的數學知識體系，又可以於細微處將數學知識逐個擊破。
數學解題方法體系 & 相似題
在數學學習中，眾多的學生深陷於“題海戰術”，雖然這可能提高成績，但卻在無形中加重了學生本已繁重的課業負擔，也逐漸的消磨了其對數學學習的熱忱。如何有效的解決這個問題就成為當務之急，為此“怎么解”系統也進行了長期而深入地探索。
我們知道在數學領域“同一數學成就，當用它去解決別的問題時，就稱之為方法；而能夠用同一方法解決的題目，就稱之為相似題”，那么如果我們能夠分析出所有學生沒有掌握的方法，是否就可以只針對此類方法加以學習，以及有限的相似題加以練習呢？答案是肯定的。然而如何正確分析出學生的方法掌握情況呢？這就要求有一張能夠全面覆蓋所有題目的方法地圖。
在多位有一線教學經驗的教師的共同努力下，“怎么解”系統現已創建了全面的數學解題方法體系，並完成了其與題目的對應歸類。由此學生就可以有針對性的進行數學學習，徹底擺脫了“題海戰術”，在減負的同時，又有效的提高了數學成績。
即時測評
通過即時測評，可以準確的掌握學生當前的學習狀態，找到數學學習中的薄弱環節，並利用系統提供的學習方案做到有針對性的查漏補缺，
從而有效的提高學生的數學成績。
1 綜合測評
單次綜合測評的總題量將不超過20道題。當點擊“交卷”後，系統將自動判卷並給出完整的綜合測評報告。報告中包含試卷題目&詳解、表示測評結果的知識點掌握餅圖和歷次測評個人成績變化趨勢曲線圖、綜合評價以及學習建議等幾方面的內容。
2 專項測評
綜合測評完畢後，若需要更加詳細的測評結果，可再進行專項測評。而專項測評被分為計算問題、數論問題、行程問題、其它套用題、幾何問題、計數問題和組合數學等七個測評專題，學生可以有針對性地進入任意一個專題開始測評，進而得到該專題的測評報告，當完成兩個或兩個以上的專題後，又可以選擇其中若干專題組成專項測評報告，當所有七個專題完成後，即可得到完整的專項測評報告。
當進入某個專題開始測評後，學生可以根據自身的情況調整該專題的待測知識點。測評又分簡測和精測兩個步驟，其中簡測是有關知識點的評測，考察學生知識掌握的寬度，屬於橫向的測評；而精測則是有關解題方法的評測，考察學生方法學習的深度，屬於縱向的測評。
專項測評報告中包含試題(簡測+精測)&詳解、表示測評結果的知識點掌握餅圖和學習建議等幾方面的內容。
系統分析
在現實的學習過程中，學生往往不能準確地把握自己當前的學習狀態，制定適合自己的學習計畫，以致後續的學習也具有盲目性、被動性。要避免出現以上的問題，關鍵在於能夠隨時掌握自己的學習情況，從而適時地調整學習計畫和進度。“怎么解”系統中的系統分析功能恰好解決這個問題，它通過智慧型引擎分析並獲得學生的成長記錄，指出學習中的薄弱環節，使得學習重點突出，並更加有針對性，進而高效的提高學生的數學成績。</p>
學生在輸入有效的時間段後，系統將會精確地分析出該時間段內學生的學習情況，並提供科學、全面的分析報告，最後生成有針對性的複習作業。
1 分析報告
分析報告中包含學習診斷、學習優勢、學習方案、綜合評價及溫故而知新五方面的內容，其中學習診斷主要是用圖示的方式展現對學習過程的分析，包括知識點掌握情況餅圖和解題方法掌握情況餅圖；學習方案中列出待加強的知識點名稱，並給出知識點方法掌握情況分析表，詳細地說明了知識點與解題方法的關聯情況；溫故而知新則是提供了有針對性的複習作業。
2 複習作業
對於系統提供的複習作業，學生可以根據自身的情況，合理地安排複習。
組卷 & 測試
在學習過程中，學生也可以根據實際情況設定測試範圍，從而進行階段性的自我測試，且系統提供線上答題與下載試卷兩種模式。
班級學習
在班級學習中，“怎么解”系統則起到了輔助教學的目的，其不僅實現了班級教學與個性化學習的互補與協調，激發了學生學習的主動性，同時也在學生、家長、教師之間架起有效溝通的橋樑。
1 班級教材 & 個性化作業
學生進入班級後，可於課前預習教材，課後完成個性化作業。
在個性化作業中，當學生完成答題並點擊“交卷”後，系統將自動判卷，若答題存在錯誤，則學生仍無法查看答案及詳解，但針對答錯的題目，系統允許進行第二次答題，此時學生可選擇再答或放棄(若選擇再答，由於家長賬戶可查看到題目詳解，可要求父母幫助講解)，其後即可查看到所有題目的答案及詳解。
2 班級積分排名 & 兌獎
學生的班級積分主要來自作業(二次)答題積分、課堂表現積分及獎勵積分三方面。同一班級的學生將按班級積分多少進行排名，從而開展良性的班級競爭，同時，學生也可利用班級積分參與兌獎。而通過班級積分排名與兌獎也能進一步激發學生學習的主動性。
錯題本
錯題本中匯總了學生所有做錯的題目，並且根據做題時間，以倒序方式由新到舊的排列。
成長值、陽光值 & 勳章
1成長值&陽光值
“怎么解”系統的成長體系分為成長值和陽光值兩部分。成長值是學生在“怎么解”系統中學習及參與其它活動的活躍度證明，同時也決定著學生的等級與頭銜。而陽光值則是對系統中優質貢獻的嘉獎，其中糾錯被採納是獲得陽光值的主要途徑。陽光值也可用來消費，比如：兌獎等。
2 勳章
勳章作為一種激勵機制，是對系統內優質貢獻的獎勵，同時，它也是一份記錄，承載了學生學習的歷程、成長的點滴。
全國最全數學競賽歷年真題集錦
“怎么解”系統全面涵蓋上述四大杯賽的歷年真題及詳解，供學生線上或下載學習。
查看歷史
家長可以查看到子女在系統中所有的學習記錄。
1 即時測評歷史
在“即時測評歷史”中可以查看到所有子女已測評完成的測評報告。
【附】即時測評功能介紹：
在“怎么解”系統中，即時測評分為兩類：專項測評和綜合測評。顧名思義，綜合測評是對於學生整體學習狀態的檢測，以相對快速的方式準確地測評出學生的整體數學水平；而專項測評則是對知識掌握的情況進行深入剖析，其測評內容將涵蓋知識體系中所有的知識點，並以分專題測評的形式精準地檢測出每個知識點的掌握情況。
利用系統提供的學習方案做到有針對性的查缺補漏，從而有效的提高學生的數學成績。
為更好地掌握學生當前的學習狀態，我們建議首先進行綜合測評，然後根據綜合測評的結果有針對性地進行專項測評。
其中，綜合測評的單次總題量將不超過20道題。當學生點擊“交卷”後，系統將自動判卷並給出完整的綜合測評報告。報告中包含試卷題目&詳解、表示測評結果的知識點掌握餅圖和歷次測評個人成績變化趨勢曲線圖、綜合評價以及學習建議等幾方面的內容。
專項測評報告中包含試題(簡測+精測)&詳解、表示測評結果的知識點掌握餅圖和學習建議等幾方面的內容。
複習歷史
在“複習歷史”中可查看到子女已完成的複習作業的答題歷史。
組卷&測試歷史
在“組卷&測試歷史”中可檢索出父母為子女組卷的歷史。
1 班級教材 & 個性化作業
當進入子女所在的班級後，針對教師發布的教材，家長得以隨時了解課程的設定與安排，並督導子女進行課前預習。同時，還可以查看到子女的作業完成情況，以便監督子女按時完成作業，並在子女二次答題過程中給予必要的輔導。
【附】個性化作業-二次答題功能簡介：
2 成長記錄
藉助“怎么解”系統中的家長&教師交流平台，家長和教師可以同時了解學生在學校和家裡的情況、即時的互通有無，以便隨時調整教育方法，從而在教育過程中真正地做到有的放矢。
3 班級積分排名
學生的班級積分主要由作業(二次)答題積分、課堂表現積分及獎勵積分三方面構成。於學生而言，因為同一班級的學生將按班級積分多少進行排名，這有助於學生間展開良性的班級競爭，同時，利用班級積分參與兌獎，進一步地激發了學生學習的主動性。而於家長而言，通過班級積分排名可以找準子女在班級的位置，以便隨時調整學習計畫，然後通過積分明細探察出子女學習的細節，進而對照目標，尋找差距，迎頭趕上。
