編輯推薦
《心理治療師培訓教程》以其高度的整合性、實用性和可操作性，力圖通過整個培訓計畫使學員更好地掌握心理治療的內涵，並在實踐中找到最適合自己的治療風格。這本書的主要特色之一是需要學員積極地參與而不是被動地接受信息。它用大量的練習、問卷、案例分析為學員搭建起一個輕鬆的學習平台。本書的第一版曾獲得1999年美國學院精神醫學協會頒發的教育獎，以及2001年美國精神科醫師學會頒發的教育創新獎。相信此第二版一定會給心理治療師們帶來更多的驚喜。
貝特曼和岳冬梅博士的《心理治療師培訓教程》，是一本不同尋常的著作，是我在30年精神醫學學術生涯中所見到的講授心理治療基礎知識最好的教材。精神科醫師們喜歡這種學習方式——以討論方式激發的富於知性的爭論、笑聲和熱情充滿了整個學習過程。書中所設計的各個單元非常富於啟發性，顯示了貝特曼和岳博士非凡的創造力，並在心理治療教學方面走在了時代的前列。第一版非常了不起；本版（第二版）更令人稱奇。我強力推薦這一培訓教程。
圖書目錄
緒論
單元
培訓項目
學習過程
培訓流程圖
培訓前
第1單元基本傾聽技巧
什麼是心理治療中的傾聽
傾聽未言之音
課節
第2單元言語反應模式和意圖
言語反應模式
意圖
課節
第3單元工作同盟
治療任務、依存關係和治療目標
影響工作同盟效力的因素
心理治療醫患關係界限的處理
課節
第4單元模式確定
障礙模式的層次
模式的識別
家庭作業
課節
附錄Ⅰ第二層次心理治療流派闡述的不良模式
第5單元改變的策略
改變的因素
策略
課節
附錄Ⅱ一般性策略和技術
附錄ⅢECBIS術語表
第6單元阻抗
阻抗的來源與形式
對阻抗的反應
課節
第7單元移情與反移情
移情與反移情的定義
移情與反移情的分類
移情與反移情的跡象
非移情和非反移情反應
移情和反移情的套用
移情和反移情的管理
課節
附錄Ⅳ性、愛和心理治療
第8單元治療結束
結束的目標和內容
結束的過程
結束的類型
結束以後
課節
後記
第9單元實驗性單元：未來導向的構想
構想
課節
9—1節：未來導向的基本原理
9—2節：影響結果的過程變數
9—3節：影響個人治療風格發展的變數
9—4節：通過未來導向的方法改變不當期望圖像
附錄V構想的方法
……
