圖書簡介:
作/譯者:李越 霍湧泉出版社:高等教育出版社
出版日期:2006年12月
頁數:351 重約:0.457KG
定價:¥25.90
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內容提要:
本教材以普通心理學的基本知識和基本理論為主線,輔之以教育心理學、心理健康教育和就業心理指導的相關知識。基本理論部分是:心理學的概況、心理的實質、心理活動動力、認知心理、情緒情感、意志行動、能力、人格。理論套用部分是:學習心理、創造力、態度與品德、教師心理、教學設計等。心理品質部分是:情商、人格培養、創造力培養、青少年心理健康、環境心理、就業心理指導等。
本教材適用於綜合大學或師範大學開設的心理學公共課和選修課,也可作為大學生獲取教師資格的考試用書。
圖書目錄:
第一章 現代心理學的新面貌
第一節 心理學的特徵
第二節 心理學的研究價值與當代教育
第三節 心理學的研究方法與程式
複習思考與學習評價
第二章 科學的心理學
第一節 科學的心理觀
第二節 心理學的流派與新發展
複習思考與學習評價
第三章 心理活動的動力
第一節 需要
第二節 動機理論
第三節 動機的健康發展
複習思考與學習評價
第四章 認知過程與學習心理
第一節 注意、感知覺與記憶
第二節 思維、想像與元認知
第三節 知識學習理論... [顯示全部]
文章節選:
第二章 科學的心理學
第一節 科學的心理觀
在漫長的歷史中,人類出於對自身心理和精神現象的興趣,一直在思考著這樣的問題:人的心理現象究竟是什麼?這種探索自人類誕生以來從未間斷過。由於心理現象本身高度的複雜性和人類認識水平、認識手段的原因,至今對這個問題,依然充滿著兩種哲學觀的激烈爭論:唯心主義和唯物主義、機械唯物主義和辯證唯物主義的爭論。科學的心理學也非常關注人的心理活動的本性和本質問題。人的本性與本質是兩個既相聯繫又有區別的概念。人性問題主要回答“是什麼”的問題,即人與動物相比有哪些共... [顯示全部]