書 名：心理學專業基礎綜合複習指南
出版社：學苑出版社
出版時間：2009-9-1
ISBN：9787507733105
開本：16開
定價：65.00元
內容簡介
恩波翔高一直從事心理學專業基礎綜合的考前培訓，已培訓數千名學員，無論是基礎研究、授課素材，還是授課思路、對重難點的判定和分寸的把握等等各個方面，我們的教學團隊都已有了相當成熟的積累和標準。這標誌著恩波翔高的心理學專業基礎綜合考前培訓事業又跨越了一個新的台階。
我們的課程得到了廣大學員的一致好評，並且，學員呼籲恩波翔高按照授課標準，編寫出和我們的課堂一樣優秀的《複習指南》來。在學員的呼聲下，恩波翔高組織一線授課老師執筆，開始了為期一年之久的工程，雖然我們都是擁有多年授課經驗的一線師資，但要將授課思路完全體現在鉛字里，卻是一項需要耐心的瑣碎工程。
如今終於完工，我們迫不及待地要將之展現給讀者。
這本《複習指南》主要有三大特點：
第一，獨特的命題方向和重難點的把握。
對命題方向、重難點，我們從三條線進行判定：
第一條線是歷年各大名校心理學考研入學試題的統計，從中我們提煉出較為籠統的心理學命題規律；
第二條線是歷年心理學統考試題的統計，從中我們提煉出具體的心理學統考的命題規律，我們發現這一規律基本上被前者所包容；
第三條線是我們在高校從事教學時，教研室制定的教學大綱，以及自己多年授課所總結的成果。
以這三條線總結出來的命題方向和重難點，具有相當大的兼容性和穩定性，我們認為，無論2010年試題如何命制，應該都包容在我們對命題方向、重難點的判定範圍內。
第二，講練合一。
在書中做到“講中有練，練中有講”，把講和練融為一體。其中的“講”包括兩種形式，一種形式是直接的講解，即是指針對某個知識點進行詳細闡釋。另一種形式是例題（或練習題）的解析，以及解析中穿插的“點評”、“總結”、“補充”等外掛程式，這也是講解。講練合一能更好地提高讀者的學習效率。
第三，緊密結合考研真題。
首先，是的所有判斷，例如何為重點，哪些知識點容易結合命題，哪個知識點容易命制何種題型，諸如此類的判定，都有曾經的考研真題作為依據（這些當然歸功於我們前期所做的海量統計和基礎研究）。
其次，是我們的訓練題，含例題和習題，我們儘可能地使用各大名校的歷年考研真題。這樣的《複習指南》，具有更強的實戰性。
圖書目錄
恩波翔高命中09年心理學統考試題196分……………………1
第一篇 普通心理學
第一章 心理學概述……………………………………………4
第二章 心理和行為的生物學基礎……………………………16
第三章 意識和注意……………………………………………29
第四章 感覺……………………………………………………48
第五章 知覺……………………………………………………72
第六章 記憶……………………………………………………94
第七章 思維……………………………………………………124
第八章 言語……………………………………………………155
第九章 情緒和情感……………………………………………168
第十章 動機、需要與意志……………………………………189
第十一章 能力…………………………………………………213
第十二章 人格…………………………………………………231
第二篇 發展心理學
第十三章 發展心理學概述……………………………………262
第十四章 心理發展的基本理論………………………………270
第十五章 心理發展的生物學基礎與胎兒發育………………292
第十六章 嬰兒心理發展………………………………………298
第十七章 幼兒心理發展………………………………………317
第十八章 童年期兒童的心理發展……………………………342
第十九章 青少年的心理發展…………………………………366
第二十章 成年期和老年期心理發展…………………………381
第三篇 教育心理學
第二十一章 教育心理學概述…………………………………392
第二十二章 學習與心理發展…………………………………397
第二十三章 學習的主要理論…………………………………410
第二十四章 學習的動機………………………………………454
第二十五章 學習的遷移………………………………………465
第四篇 實驗心理學
第二十六章 理論與設計………………………………………480
第二十七章 方法與技術………………………………………546
第五篇 心理統計學
第二十八章 描述統計…………………………………………598
第二十九章 推斷統計…………………………………………619
第六篇 心理測量學
第三十章 心理測量的基本理論………………………………667
第三十一章 心理測驗的套用…………………………………701
附錄 ……………………………………………………………719
