圖書信息
作 者：宋專茂 編著
出 版 社：暨南大學出版社
出版時間：2005-3-1
版 次：2頁 數：295字 數：357000印刷時間：2005-3-1
I S B N：9787810298452
內容簡介
在寫作策略上，作者從讀者的需要出發，把發展性心理健康測量定為全書的主調。這樣，在對測量方法、測量工具展開討論時就有了較大的靈活度，許多自測問卷可被引入，測驗保密性的某些限制也因此可以減少。在內容的安排上，本書以心理發展的年齡特徵為基本線索，並結合人生髮展中各個時期的主要任務和角色轉換情況，來確定探討的內容和材料的取捨，重點抓了嬰幼兒、小學生、中學生、大學 生和成年人這幾個重要的人生髮展時期的心理健康測量問題。為使本書具有較強的邏輯系統性，並為讀者提供必要的理論背景知識，我們還設立了兩個章節來專門探討心理健康測量的基本理論和技術問題。
圖書目錄
前言
第一章 認識心理健康測量——人生路上結良友
第一節 生活需要心理健康測量
第二節 什麼叫心理健康測量
第三節 心理健康可測性的論證
第四節 科學的心理健康測量來自何方
第五節 心理健康測量的種類與方法
第二章 學會心理健康測量——是好是壞心理有數
第一節 心理健康的基本含義與標準
第二節 心理健康測量評判盡度的選擇
第三節 心理健康測量工具的製作
第四節 測量結果的解釋與常模
第五節 濫用心理健康測量的危害
第三章 嬰幼兒心理健康測量——尋找子女教育良方第一步
第一節 嬰幼兒心理健康概述
第二節 嬰幼兒心理健康的標準
第三節 新生兒生活適應能力測量
第四節 嬰幼兒氣質測量
第五節 1-3歲嬰幼兒動作能力測量
第六節 3-6歲幼兒心理健康測量
第七節 3-6歲幼兒心理健康測量問卷
第八節 幼兒智力發展綜合檢測
第四章 小學生心理健康測量——人生起步好嚮導
第一節 小學生心理健康概述
第二節 小學生心理健康的標準
第三節 小學生智力發展測量
第四節 小學生學習適應性測量
第五節 小學生情緒穩定性測量
第六節 小學生自我認識能力測量
第七節 小學生行為習慣測量
第八節 小學生心理健康綜合測量
第五章 中學生心理健康測量——求學路上好幫手
第一節 中學生心理健康概述
第二節 中學生心理健康的標準
第三節 中學生學習適應性測量
第四節 中學生價值觀自測問卷
第五節 中學生人際關係測量
第六節 中學生人格特質測量——卡特爾16種人格特質測量
第七節 中學生心理健康綜合測量
第六章 大學生心理健康測量——設計人生定方略
第一節 大學生心理健康概述
第二節 大學生心理健康的標準
第三節 大學生焦慮測量
第四節 大學生情緒穩定性測量
第五節 大學生人際關係和諧性測量
第六節 大學生心理適應能力測量
第七節 大學生現實感測量
第八節 大學生心理健康綜合測量
第七章 成年人心理健康測量——最佳化人生有顧問
參考文獻
心理素質測評系統簡介
