硬體環境
為資源整合，營造一個氛圍濃郁、專業正規的考研培訓基地，心專注在山東省省會濟南選址建校，將兩個考研大省的學子集中起來，打造大學校園式基地環境，聘請擁有多年管理和教學經驗的老師，幫助學生們在考研中脫穎而出。
自習室環境
自習室為單人單座，固定座位，選定即鎖定，解決了考研學子占座打游擊的困擾，座位之間安有帶隔音效果的隔斷，保證學生能夠安靜集中地投入複習。同時，心專注提倡同學之間互相講題，互相交流，致力於班級氛圍的營造。除此之外，心專注內飲水設備，空調等周邊配套設施齊全，保證學生們良好的學習環境。
住宿環境
心專注為學生打造學住一體的校舍空間，讓學生不用每天奔波於宿舍、自習室之間，有效的節約了在路上的時間。學校提供大學寢室式四人間、六人間供學生選擇，宿舍包含獨立陽台，空調，衣櫥和桌子，讓學生休息更加舒適，宿舍區有洗衣機，吹風機等配套設施，免去學生的後顧之憂。
休閒環境
心專注選址在高校內，附近醫務室，藥店，商業街，小吃街，健身房，快遞點一應俱全，保證學生們的日常生活需求。
心專注狀態管理制度
心專注狀態管理部門為每個班配備專職班主任，負責學生的日常管理，對於學生學習時長，學習效率，學習心態調節等負責。
統一作息
心專注採用統一管理作息制度，分為冬季、夏季兩個作息時間表，夏季（6.20--10.1）從早七點到晚十點半，包含早讀，上午兩節課，午休，下午兩節課，晚自習兩節，每節課時長95分鐘，冬季（10.1--12.30）早讀延後十五分鐘，晚自習至十點結束。
考勤出勤
針對統一的作息時間，班主任對學生的上課出勤、上課外出、遲到、早退、請假等進行管理，通過控制請假次數、曠課後量化積分、管理金扣除、通報甚至開除等保證學生學習時長，幫助拖延症，不自律，懶惰的學生在考研期間矯正行為。
請假
心專注是寄宿制半封閉學校，規定學生在兩個月內最多有三次請假機會，並且請假流程是經過班主任嚴格審批的，通過這種方式來幫助學生禁止外界誘惑，控制學生請假時間，從而保證學生的學習時間。
上課外出
心專注通過科學合理的上下課時間，保證學生們在上課期間保持專注的學習狀態，為提高學生學習連貫性，心專注要求學生在上課期間儘量不要外出，當然，一定要外出上廁所或是幹些其他事情，則必須簽到，且不得超過十分鐘，通過設定障礙來保證學生學習的連續性。
手機及電腦
心專注根據十幾年來的辦學經驗總結出：手機、電腦等外界干擾是自習中影響學生專注學習的重要原因之一，因此，心專注在自習室禁止學生使用電腦和手機，需要用手機、電腦上網課等與學習相關的事情可以找班主任申請，通過後到專門的網課教室學習，從而保證上自習時讓學生養成不用手機、電腦的好習慣，讓學生禁止干擾，高效學習。
心專注教學督導體系
教學特色
心專注寄宿考研的課程與課時安排，與傳統的集中授課不同，不是堆積化的授課，而是通過對學科內容科學的拆分和規劃，為學生自主學習提供方向和目標，從而保證學生的聽課效率和課後對課上內容的消化和鞏固。
心專注通過“課程引導進度，督導夯實基礎”、“課後有效答疑，師生互動談話”、“量化學習數據，管理塑造習慣”、“堅持專注心態，倡導自主學習”等，形成了一套心專注特色的教學體系。
教學規劃
心專注採用“3+2”教學規劃，預習和複試兩個階段以及基礎、提高、衝刺三輪複習。
預習階段，學校提供學生預習為主，專職教師答疑為輔的督導性教學，從而有效的監控學生的預習進度和效果。三輪複習階段，通過“基礎輪”“提高輪”“衝刺輪”三個循序漸進，由淺入深的環節為學生提供公共課複習幫助和服務。複試階段，學校準備了為期兩周的“複試備考集訓”，為心專注學生提供綜合面試和英語複試等相關資料和輔導，幫助學生在激烈的考研複試中脫穎而出。
督導管理
督導管理是建立在狀態管理和基礎教學之上，以課後效果鞏固測試、個性的抽樣檢測、限時訓練、答疑課、分層指導等形式呈現，為基礎較弱的學生服務，目的是在專職教師的督導下夯實考研公共課基礎。
