圖書信息
出版社: 外語教學與研究出版社; 第1版 (2007年6月1日)
平裝: 241頁
正文語種: 德語
開本: 0開
ISBN: 9787560066172, 7560066178
條形碼: 9787560066172
尺寸: 21 x 14 x 1 cm
重量: 240 g
作者簡介
作者：(德國)李哲 等
李哲，自2005年以來任高級中學德語、哲學公職教師；2002年之前在波鴻魯爾大學擔任DaF教師；2002年至2005年任德意志學術交流中心派駐廣東外語外貿大學教師；之前曾在上海同濟大學擔任DSH考試的培訓教師。
內容簡介
《德語高級閱讀》是供至少具有600學時以上的德語學習者使用的教學輔導書，不僅適合中國各大學德語系三四年級學生使用，同時也適合其他德語業餘學習者使用，為他們準備德語大學入學的語言考試TestDaF或DSH提供輔助和參考。
書中提供了各種閱讀方法和技巧、分析課文的手段、練習題及答案、技巧提示和語法解釋，可幫助學習者更有信心地去閱讀社會、科技、歷史方面的資料以及大學學習需應對的各種題材的文章等。
本教材內容主要面向中國廣大德語學習者的需要，把理論知識和實際練習結合起來，減少理論闡述的篇幅，用大量的實際範例和練習來加深讀者對理論部分的理解，因此，不僅特別適合課堂教學的使用，而且也便於學習者自學。
書中的理論闡述部分配有中文注釋，大約占全書內容的三分之一，為自學者更好地理解書中介紹的閱讀方法和技巧提供了方便。德語教學的目的在於使學習者儘可能達到德語母語者的水平，因此，本教材在編寫時，儘量按照德語母語者的語言和思維邏輯，即以系統的思維和論述方式來閱讀理解文章，這是《德語高級閱讀》的基本原則。如果讀者能按書中介紹的方法去做，相信一定可以加強和提高其邏輯思維能力。
此外，不斷增加學習者的自學能力，是《德語高級閱讀》編寫的另一主要目的，讓學生學會即使沒有老師的輔導，也能獨立地處理一篇文章。要成為自己學習的主人，必須學會一些學習方法和技巧，本教材介紹技巧是跨領域的，不只是適用於閱讀理解，還適用於其他知識和專業領域，同時，還能提高學習者的自信心，更得心應手地處理那些普遍認為較難的文章。
《德語高級閱讀》選擇與大學德語學習及德國文化風俗有關的題材，讓使用者不但能學到閱讀技巧，而且還能獲得學習樂趣。書中收集的材料曾在德國和中國各大學進行了試用，並且經過了不斷地修改、更新、完善，最終編寫而成。
目錄
1 閱讀，理解和掌握
1.1 閱讀理解引言
1.1.1 文化技能：閱讀理解
1.1.2 閱讀理解中的問題
1.2 閱讀理解入門
1.2.1 閱讀課文如解密碼
1.2.2 閱讀理解的“十三步驟”
1.2.3 針對“十三步驟”的“十三個問題”
1.3 閱讀理解前的準備工作
1.3.1 文章的標題
1.3.2 文章的主題
1.3.3 關鍵字
1.3.4 對文章內容的預測
1.3.4.1 如何預測文章的內容
1.3.4.2 例文：“藉助電腦集體學習”
1.3.4.3 例文：“自由和安全”
1.3.4.4 例文：“寫作興趣”
1.3.4.5 例文：“世界足球熱”
1.3.5 突出關鍵字
1.3.5.1 標記的技巧
1.3.5.2 對文章中重要結構因素的定義和解釋”
1.3.5.3 例文：“電腦有危險性嗎？”
1.3.5.4 例文：“教育：終生的學習過程”
1.3.6 內容信息的比較
1.3.7 對內容信息的判斷：正確和錯誤的選擇題
1.3.8 暗示重要詞句的“視覺信號”
1.4 客觀記事文章的結構
1.4.1 文章的段落劃分
1.4.2 練習：確定文章的段落
1.4.3 練習：認識文章間的聯繫
1.4.4 練習：文章的邏輯結構
1.4.5 練習：一篇報刊文章的段落劃分
1.4.6 例文：“硬幣的欣賞”
1.4.7 複述文章主要內容的慣用語
1.5 主位（T'hema）和述位（Rhema）
1.6 文章句子問的連線成份
1.7 文章的用意
1.8 DSH考試練習題
1.9 TestDaF考試練習題
2 閱讀風格
2.1 閱讀作為思考練習
2.2 完全閱讀
2.3 概括閱讀
2.4 選擇閱讀
3 文章類型
3.1 文章類型的定義
3.2 呼籲文章
3.3 信息文章
3.4 抒情文章
3.5 其他的文章功能
3.6 語言外的聯繫
3.7 課文外因素
