學校介紹
復旦大學創建於1905年，原名復旦公學，是中國人自主創辦的第一所高等院校。“復旦”二字由創始人、中國近代知名教育家馬相伯先生選定，選自《尚書大傳·虞夏傳》中“日月光華，旦復旦兮”的名句，意在自強不息，寄託當時中國知識分子自主辦學、教育強國的希望。
復旦大學經歷逾百年的沿革。1917年復旦公學改名為私立復旦大學，下設文、理、商三科以及預科和中學部。1937年抗日戰爭爆發後，學校內遷重慶北碚， 並於1941年改為“國立”。1946年學校遷回上海江灣原址。到1949年學校已設立文、理、法、商、農五院20多個系（科）。魯迅、郭沫若、鄒韜奮、老舍、竺可楨、馬寅初等著名學者曾到校演講或任教。1950年高校初步進行院系調整，復旦大學的海洋系併入山東大學；上海暨南大學的文、法、商三院，同濟大學的文、法兩院，以及浙江大學、英士大學的部分系科併入復旦大學。1952年秋全國高校院系調整，復旦大學的法學院、商學院、農學院調出，分別成立了華東政法學院、上海財經學院和瀋陽農學院；而華東地區的浙江大學、交通大學、南京大學、安徽大學、金陵大學、聖約翰大學、滬江大學、震旦大學、大同大學、光華大學、大夏大學、上海學院、中華工商專科學校、中國新聞專科學校等高等院校的文、理科有關係科併入復旦大學。二十世紀80年代以後，尤其是通過國家教育部和上海市共同建設，以及“七五”、“八五”、“九五”和“十五”的重點建設，復旦大學逐步發展成為一所人文科學、社會科學、自然科學、技術科學以及管理科學在內的多科性研究型綜合大學。2000年上海醫科大學與復旦大學合併，成立新的復旦大學。上海醫科大學創建於1927年，是中國人自己創辦的第一所高等醫學院校。建院時定名為第四中山大學醫學院，1932年改名為國立上海醫學院，1952年更名為上海第一醫學院，1959年被中央指定為全國16所重點高等院校之一，1985年改名為上海醫科大學。上海醫科大學與復旦大學合併，進一步拓寬了復旦大學的學科結構，為綜合性大學的發展目標奠定了堅實的基礎。
復旦歷史上曾經擁有一大批學術大師和著名學者，在國內外享有盛譽。周谷城、陳望道、顏福慶、蘇步青、譚其驤、周予同、陳建功、朱東潤、胡曲園、嚴北溟、張世祿、伍蠡甫、盧鶴紱、謝希德等著名學者長期在校執教，為復旦奠定了雄厚的學術傳統和基礎。談家楨、吳浩青、谷超豪、胡和生、王迅、陳中偉、楊雄里、楊福家、湯釗猷、顧玉東、李大潛、陳灝珠、沈自尹、聞玉梅、王威琪、陸谷孫、章培恆等一大批知名專家，仍活躍在國內外學術舞台上，成為復旦當代學術精神的代表。建校以來復旦大學共培養了18萬餘名各類畢業生，湧現出包括于右任、邵力子、陳寅恪、竺可楨、張志讓、李嵐清等校友在內的眾多傑出人才，為國家的建設事業作出了卓越貢獻。
復旦大學校訓：“博學而篤志，切問而近思”；校風：“文明、健康、團結、奮發”，學風：“刻苦、嚴謹、求實、創新”。
科技工作以面向國際科學前沿、面向國家戰略需求、面向國民經濟主戰場為指針，以開展原始性科學創新研究、出一流科技人才與科技成果、服務於國家安全與區域發展為目標，以承擔國家與地方重大科技項目、建設重大科學平台、培育優秀創新團隊為抓手。作為首席科學家單位，目前承擔國家重點基礎研究發展規劃項目（973項目）6項，國家自然科學基金重大項目1項。2004年獲批准國家自然科學基金重點項目11項，上海市重大項目6項，獲國家自然科學基金委優秀創新研究群體1個，獲得國家級科技成果獎勵4項，獲得授權專利105項，發表SCI論文944篇。近幾年，學校面向國民經濟主戰場，在專用積體電路、計算機網路工程、生物技術、有機納米材料和催化劑研究等方面開發了一系列科技成果，產生了顯著的社會與經濟效益。在非線性數學、先進材料、人類基因組學、基礎醫學與臨床醫學等領域取得了重要的科技進展。
申碩政策
2016年同等學力申碩考試的政策法規略有變動，主要是對考試的年限進行了放寬，同等學力申碩考試給考生提供了更多的機會深造，獲得更高的學歷，對於同等學力申碩考試的具體變化。
日前國務院學位委員會辦公室下發檔案，放寬以研究生畢業同等學力申請碩士學位相關課程考試及國家統考的年限限制，並進一步明確上述渠道申請碩士學位人員的資格範圍。
根據《中華人民共和國學位條例》有關規定，博士、碩士學位授予對象除高等學校和科研機構的研究生外，還有具有研究生畢業同等學力的人員。為了規範此項工作，保證學位授予質量，國務院學位委員會在1998年制定了《國務院學位委員會關於授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位的規定》，同等學力申碩考試規定了以研究生畢業同等學力申請碩士、博士學位的條件和具體程式。其中就包括了研究生畢業同等學力人員申請碩士學位須“已獲得學士學位，並在獲得學士學位後工作三年以上”；申請人員學習研究生課程方式不限，但“申請人自通過資格審查之日起，必須在四年內完成學位授予單位組織的全部課程考試和國家組織的水平考試，且成績合格。四年內未通過課程同等學力申碩考試和國家組織的水平考試者，本次申請無效”。
此次政策調整主要對上述年限規定進行了放寬。即：申請學位人員通過上述考試的期限不再由國家統一規定，而是由學位授予單位自行規定。這一調整更加適應大部分人在職學習提高的特點和終身學習理念的要求，必將減少在職人員學業和工作相互影響的矛盾，為申請學位人員提供了更加合理、寬鬆的學習空間。
5月同等學力申碩政策解讀：
將考試年限進行了放寬，不再實行國家統一規定，而是由各招生單位自主決定。那么就意味著，四年的期限通過考試，在時間上甚至會更長。實際上高校的政策並沒有給學員減輕壓力。按照同等學力申碩考試相關院校的政策規定：沒有在四年內通過考試的考生，需要從新申請、從新參加在校規定的相關修學分的考試（在2年內大約要通過學校規定的16門課程）及題庫考試，從新申請考試資格卡。如果某一學員沒有在四年內通過同等學力全國聯考的考試，那么，他就需要投入更多的時間和金錢。這樣不僅要浪費2年時間甚至更多。另外還需要交每科大約200多元考試費用，如果需要從新考學校的考試，還需要交4000多元錢。
在職人員時間都比較緊張，以同等學力考試無疑是給更多的人更多的機會進行深造，獲得更高學歷的教育。新一年的同等學力申碩已經開始了，對於同等學力考試，要早做準備、及早複習，英語基礎薄弱一直是大家的通病，基礎薄弱，遺忘知識較多，那么就需要我們通過各種方法巧記、速記、把遺忘的知識找回來，因為同等學力申碩考試難度越來越接近大學英語六級考試的輔導水平，所以為了一次性通過考試，選擇一個好的輔導班是必要的。
分類比較
證書獲取
同等學歷：如果學士學位滿三年，通過院考，申碩考試、論文答辯都通過後頒發碩士學位證書。
一月聯考：滿足本科畢業滿三年，大專畢業滿五年，通過考試和複試，並修滿學分，通過論文答辯就可以獲得學歷證書和碩士學位證書。
含金量
同等學力：復旦大學內給在職研究生上課的都是學校在職教師，且均為副教授以上職稱，所以要提醒考生的是，報考之前一定要考察清楚師資力量。
一月聯考：可以獲得雙證，是在職研究生唯一獲得雙證的方式，而且專業學位的職業指向性非常明確。專業學位教育是我國研究生教育的一種形式。區別於一般意義上側重理論、學術研究的研究生教育，專業學位教育旨在針對一定的職業背景、培養高層次、套用型人才。
考試科目
在完成碩士進修班後，你就修完了必修課程，有的學校會規定你的成績應在多少分以上方有資格申請，其他基本條件是碩士生學位英語成績，論文答辯成績。
在職研究生考試科目根據考試形式的不同所考的科目也有所不同。目前有兩種在職研究生考試形式，分別是同等學力申碩和非全日制研究生考試。
同等學力申碩考試不管是什麼專業都考兩科，分別是外語水平綜合與專業學科水平綜合，其中外語水平綜合包含英語、法語、德語、日語、俄語五種，任選一種。
發展趨勢
復旦作為江南第一學府，長期秉持低調務實的學術作風，嚴把學生質量關，因此在在職教育領域不貪求盲目擴大規模。一般來講，一個專業（或方向）在100人左右，如復旦大學國際關係與公共事務學院開設的在職研究生班採取小班教學一個班級40人左右，可以讓學員充分享受授課教師的個人魅力，充分利用校內各種教學資源。
熱門專業
人力資源管理專業、企業管理專業、行政管理專業、金融學、項目管理專業 、公共管理專業(MPA)。
報考條件
1、擁護中國共產黨的領導，願意為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法;
2、已獲得碩士學位的在職人員、應屆碩士畢業生(最遲須在入學前取得碩士學位);
3、對以同等學力身份報考的人員，還必須同時具備下列條件：
① 獲得學士學位後在所報考學科專業領域內工作六年或六年以上，並達到與碩士畢業生同等學力的人員;
② 已修完至少5門所報考學科專業的碩士學位課程且成績合格(須提供授課單位的成績證明);
③ 已在所報考的學科或相近的研究領域，以第一或第二作者(完成人)身份在國內外核心期刊上至少發表過1篇學術論文，或獲得過省部級以上科研成果獎(排名前五名)。
4、只有學位證書而無畢業證書的考生，在資格審查時必須已獲得碩士學位證書，否則按同等學力對待;
5、考生持境外獲得的學位證書報考，須通過教育部留學服務中心認證，資格審查時須提交認證報告。
6、身體健康狀況符合國家規定的體檢標準(同高考體檢標準);
7、報考非定向或定向培養博士生的年齡不得超過45周歲(1966年9月1日後出生)，報考委託培養或自籌經費的考生年齡不限。
8、須有兩名與報考學科專業有關的副教授(或相當職稱)以上的專家推薦。
9、考生須承諾學歷、學位證書和考試身份的真實性，一經招生單位或認證部門查證為不屬實，即取消學習資格。
報名方式
登入復旦大學國際關係與公共事務學院官方網站了解相關信息
教學方式
根據每班的課程教學計畫、合作辦班單位的意見、學員的實際情況，研究生課程進修班的課程教學組織方式是多種多樣的。
有的班是利用每周六和周日全天時間，有的是兩周一次，利用周五晚上及周六、周日時間安排課程教學；有的班是利用寒暑假的時間；有的班每隔一段時間集中若干天授課(主要是異地辦的班)；有的班既利用假日又占用一定的工作日。但一個班只有一種方式。學員可以根據自己的工作性質進行選擇。
教學方法是理論與實踐相結合、課堂講授與自學相結合。發給學員講授大綱或教材；規定必讀及參考書目，以利於自學；有的課程還要求撰寫課程論文。
取消聯考
根據教育部網站18日發表的一項通知，從2016年起，不再組織在職人員攻讀碩士專業學位全國聯考，除高級管理人員工商管理碩士外，其他類別的在職人員攻讀碩士專業學位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入國家招生計畫和全國碩士研究生統一入學考試管理。
教育部有關負責人指出，取消全國聯考並不是取消在職攻讀招生渠道，也不會使考生喪失在職學習機會，而是將在職攻讀招生工作以非全日制研究生教育形式，納入國家研究生招生計畫和全國碩士研究生統一入學考試，有利於加強對全日制和非全日制專業學位研究生的統籌管理。
據悉，2014、2015年為過渡期，國務院學位委員會辦公室仍繼續組織在職人員攻讀碩士專業學位全國聯考，獨立開展在職人員攻讀碩士專業學位招生工作。
