從孔夫子到孫中山

內容介紹《從孔夫子到孫中山:中華文化的傳承與弘揚》是一部專題論集,其主體是2010年6月在廣州召開的學術研討會參會論文的結集。 會議共收到論文46篇,後經編輯部審定,選出34篇納入《從孔夫子到孫中山:中華文化的傳承與弘揚》。 根據文章探討主題的不同,《從孔夫子到孫中山:中華文化的傳承與弘揚》又分為“傳統資源的發掘與詮釋”、“孫中山思想的傳統淵源與當代價值”、“民族文化重塑的現實路徑”三個板塊。

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《從孔夫子到孫中山:中華文化的傳承與弘揚》是一部專題論集,其主體是2010年6月在廣州召開的學術研討會參會論文的結集。會議共收到論文46篇,後經編輯部審定,選出34篇納入《從孔夫子到孫中山:中華文化的傳承與弘揚》。根據文章探討主題的不同,《從孔夫子到孫中山:中華文化的傳承與弘揚》又分為“傳統資源的發掘與詮釋”、“孫中山思想的傳統淵源與當代價值”、“民族文化重塑的現實路徑”三個板塊。主要目的,即是通過對從孔夫子到孫中山歷代偉人文化觀念及思維方式的解析,揭示中華民族千年歷史的源遠流長,以及中華文化生命力的連綿不息。

作品目錄

前 言…………………………………………………………………………………………/1
序 一 孫中山的文化思想需要加強研究…………………………………………張豈之/1
序 二 中華文化的傳承與弘揚——從孔夫子到孫中山…………………………胡春惠/2
序 三 復興夢、強國路與群體智慧的開啟………………………………………楊允中/4
傳統資源的發掘與詮釋
從兼三教到和五教:縱觀中國兩千年的政治與宗教………………………………朱浤源/1
論儒學核心價值觀念的當代價值……………………………………………………吳 光/25
追求富而好禮的和諧(公民)社會…………………………………………………彭立忠/39
孔子的倫理觀與當前生態倫理的對話………………………………………………謝政諭/53
21世紀:儒學的定位及儒學研究的思考……………………………………………劉宗賢/65
“誠信”觀念的歷史生成及時代意義………………………………………………羅安憲/72
試探“天下為公”的境界
——以《禮記》禮運篇中“大同”與“小康”兩章為探討基礎……………張雙英/83
孔孟的性別意識在當代的意義………………………………………………………賀璋瑢/102
“傳承與轉化”:儒家德行觀當代價值之研究……………………………………劉煥雲/116
荀子的天人關係論……………………………………………………………………黃偉明/134
梁啓超的《德育鑒》與儒學價值的現代審視………………………………………劉興邦/148
孫中山思想的傳統淵源與當代價值
孫中山:推動中華文化近代化的第一人……………………………………………沈渭濱/159
論孫學與儒學之關聯…………………………………………………………………宋志明/178
科學地評價孫中山與革命民主派…………………………………………張 磊 張 苹/190
從孔子與孫中山看兩岸關係…………………………………………………………劉源俊/201
孫中山思想的哲學基礎與哲學體系…………………………………………………趙玲玲/208
孫中山民德觀芻議……………………………………………………………………李吉奎/222
孫中山與西藏問題……………………………………………………………………廖大偉/236
略論孫中山對中華文化的傳承與弘揚………………………………………………張曉輝/248
孫中山與太平天國運動的宣傳………………………………………………………紀德君/255
論孫中山的“社會革命”與“社會建設”說的對象錯位…………………………程 潮/266
孫中山和平思想與兩岸關係的發展………………………………………黃 城 匡思聖/276
孫中山民本思想對傳統重民思想的繼承和發展…………………………肖 飛 陳國亮/289
孫中山對“主權在民”理論的中國化改造…………………………………………張樹旺/304
孫中山復興中華文化思想對兩岸和平發展的啟示…………………………………熊席麟/318
孫中山對中華傳統文化的承傳與超越
——“孫中山儒學情結”課題組的思考主線………………………黃明同 張 冰/323
民族文化重塑的現實路徑
弘揚中華文化建設中華民族共有精神家園…………………………………………郭齊家/336
中華傳統文化中的人文精神…………………………………………………………黎建球/351
中國近代制度文化的演進及其歷史啟示……………………………………………謝 放/360
略論中華文化的發展趨向……………………………………………………………宋德華/363
中國目前流行的“文化遺產”一詞的名實評議……………………………………譚世寶/370
社會變遷與中華文化在台灣的發展:以宗教信仰為例……………………………洪泉湖/382
中華經典文化教育的傳承——從香港的教育中探索………………………………周正偉/395
儒學經典價值的再認識與大學傳承
——以廣州大學《中國文化名著導讀》課程發展為例………………………吳小強/402
後 記…………………………………………………………………………………………/412

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