徐長青[黑龍江省雞西市實驗中學音樂教師]

徐長青，男，現任雞西實驗中學音樂教研組組長，中學高級教師。黑龍江省音樂家協會會員。

個人任職

徐長青：音樂教研組組長，高級教師。2006年9月被評為校級“教學能手”。2008年9月被評為校級“十佳教學典型”。是黑龍江省音樂家協會會員，雞西市音樂家協會副秘書長，雞西市教育學院高中音樂兼職教研員。

參加的會議

徐長青[黑龍江省雞西市實驗中學音樂教師]

2002年去北京參加中央教育科學研究所戰略規劃與政策研究室舉辦的“全國音樂教育創新實務即名師示範教學 觀摩高級研討會”。

2006年去深圳參加“全國第二屆中小學生藝術展演”觀摩會。

2007年去北京參加教育部組織的“普通高中新課程骨幹培訓者國家級培訓”。

人生格言

信奉格言：人的作用就是創造奇蹟。

事業格言：待到山花（學生就是朵朵山花）爛漫時，我在叢中笑。

教學格言：微笑是興趣；微笑是信任；微笑是理解；微笑是默契；微笑是和諧；微笑是學生永不厭倦的鼓勵語言。

教學主導思想

教師的職責就是向學生輻射知識。而我認為，向學生輻射知識的前提首先是向學生輻射興趣。教師必須要讓學生敬佩、尊重、喜歡。敬佩教師的學問，才會聽其講；尊重教師的人格，才會信其言；喜歡教師的機智，才會追其聲。多少年來，我竭盡全力去做學生敬佩、尊重、喜歡的教師。我知道，學生接受了我，就接受了我教的學科；學生接受了我，就有了學習的興趣。 要培養有創新能力的學生，就必須有創新意識的教師。

多少次的培訓學習，使我的教育思想得到了更新。懂得了課改為什麼而改？為了學生的終身發展而改，為了讓學生的發展更高、更快、更強而改。那么，改什麼呢？我認為，通過課改讓學生的求知方式更快捷；讓學生的認知世界更理性;讓學生的思維方式更多元化並完善化；讓學生的生存方式更具有責任意識；讓學生的發展方向更明確。怎么改呢？我認為，改的關鍵就是改教師的教育思想和教學方法，使教師的教學工作更科學、更有效、更貼近學生的學習生活和社會生活。

多少年來，我經常告誡自己：學生的發展就是教師的發展、學生的發展就是民族的發展、學生的發展就是未來世界的發展。發展是硬道理。我還經常告誡學生：在發展的道路上，沒有誰比誰更聰明，只有誰比誰更勤奮。一切為了學生的發展，我靜下心來教書，潛下心來育人的。用愛用情用心做教育，做一個優秀的教育工作者。