徐景山

一、基本情況
徐景山，男，生於1965年，漢族，本科學歷，中學高級，膠南市第五中學學語文教師，教齡20年，班主任工作18年。
二、主要工作業績
一主要榮譽：
1993年9月被評為膠南市教學能手
2000年9月被評為青島市青年教師優秀專業人才
2001年9月被評為膠南市優秀教師
2007年6月被評為膠南市教體局優秀共產黨員
2009年9月被評為青島市優秀教師
二主要論著：
1．2002年8月《一幅惟妙惟肖的世相百態圖》在《創新作文》上發表。
2．2003年5月《造就二十一世紀創造型人才》在青島市教科研論文評選中獲二等獎，
3．2004年5月《發揮潛能，造就人才》榮獲省教科研優秀成果二等獎。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．2001年4月舉行膠南市級公開課。
2．2002年5月在青島市普通中國小青年教師教學基本功比賽中榮獲高中語文學科二等獎。
3．2003年6月舉行膠南市級公開課。
三、主要事跡
該同志參加工作以來，工作第一，成績顯著，起到了一個黨員的先鋒模範作用，先後被授予 "教育系統優秀黨員" 、"膠南市德育工作先進個人"等榮譽稱號。因成績突出，多次被評為校先進班主任、校優秀教師，先後榮獲"膠南市教學能手"、"青島市青年教師優秀專業人才、青島市優秀教師" 等榮譽稱號。
該同志忠誠黨的教育事業，一直工作在一線，在語文教學中，積累了豐富的教學經驗，受到了學生的普遍歡迎。擔任教研組長，善於團結同志，發揮集體的力量。擔任班主任，注意因材施教，善於發現學生的閃光點，挖掘出學生的潛能。
擔任教導副主任以來，用無私奉獻來凝聚力量，用思考學習來指導工作。平日除注重實幹外，還要注意協調。在班級管理中注意放手，充分發揮每一個班主任的能動性，讓他們有發揮聰明才智的空間，在教學管理中主動運用一線工作法，每周都到班級中聽評課，及時解決存在的問題；定期開展學生民測，來增強教學的針對性。深入到各組中和備課組長一起，聚焦課堂，總結出"主動探索，合作學習"的教學模式並推廣，讓學生主體的力量在課堂上得到彰顯。深入到備課組中落實"三輪備課兩案定教"的策略，讓團隊的效益達到最大化。和大家一起，制定了適合我校學生髮展的學習策略，學習中注意分層，採用小步子原則，讓學生成績得以步步提升。