基本信息
彭爽性 別 男
出生年月 1973年9月
職 稱 教授、博士生導師
學 院 文學院
專 業 漢語言文字學、語言學及套用語言學
個人情況綜述
行事原則：“急事緩做，緩事急做”
學習工作簡歷
1992.09至1996.06 吉林師範學院中文系漢語言文學專業，獲學士學位。
1996.07至1998.08 吉林市第五中學，國中語文教員。
1998.09至2001.06 延邊大學漢語言文化學院漢語言文字學專業，獲碩士學位，師從崔健教授。
1999.09至2000.06 北京大學中文系進修。
2001.09至2004.06 南開大學文學院漢語言文字學專業，獲博士學位，師從馬慶株教授。
2004.07至2006.03 北京大學信息科學技術學院計算語言學研究所，博士後，師從俞士汶教授。
2006.03至2008.11 東北師範大學文學院，副教授。
2006.06至2007.12 東北師範大學文學院，碩士生導師。
2008.01至今 東北師範大學文學院，博士生導師。
2008.12至今 東北師範大學文學院，教授。
社會學術兼職
吉林省語言學會理事、中國語言學會會員
教學工作
講授課程：
為本科生、碩士研究生及博士研究生開設總計9門漢語言文字學專業課，其中：
本科生：語言學概論、現代漢語虛詞研究、語言學研究專題、語用學導論、現代語言學入門
碩士研究生：語用學、篇章分析、代詞研究
博士研究生：語義功能語法研究；現代語言學專題研究
指導研究生情況：
在讀：博士研究生1名、統招學歷碩士13名、教育碩士8名。
畢業：1名統招碩士研究生（韓國）。
主要科研方向
現代漢語語法；語言理論；對外漢語教學；計算語言學
主要科研項目
主持的科研項目：
先後主持8個科研項目（國家社科1項、973子課題1項、省部委級3項、校級3項）：
[1]. 霍英東教育基金會第十一屆高等院校青年教師基金項目，項目名稱：面向真實文本的現代漢語介詞知識庫建設及相關研究，項目編號：111103。
[2]. 國家社會科學基金項目，2007年10月結項，鑑定等級為優秀。
[3]. 973項目子課題：虛詞知識庫的建設（項目名稱：數字內容理解的理論與方法，課題名稱：文本內容理解的數據基礎，批號：2004CB318102）。
[4]. 中國博士後科學基金項目，項目名稱：面向中文信息處理的介詞結構研究，基金編號：2005037269。
[5]. 吉林省教育廳“十一五”社會科學項目，項目名稱：全球化視野中的漢語國際傳播，項目編號：吉教科文合字[2008]。
[6]. 東北師範大學哲學社會科學青年科研團隊項目，項目名稱：漢語代詞的功能研究。
[7]. 東北師範大學人文社科校內青年項目，項目名稱：面向真實文本的現代漢語介詞知識庫建設及相關研究，基金編號：07QN007。
[8]. 東北師範大學“十一五”哲學社會科學行動計畫優秀創新團隊建設項目“中國文化精神的形成與文學的發展”子課題：漢語及其文化的國際傳播。
參與的科研項目：
先後參與9個科研項目（863項目2項、973子課題1項、國家社科2項、省部委4項）：
[9]. 863項目“奧運多語言智慧型信息服務系統關鍵技術及示範系統研究”之子課題“語言資源建設及相關套用探索”，子課題編號：2001AA117010-08。
[10]. 863項目“中文信息處理套用基礎研究”之子課題“現代漢語虛詞綜合知識庫”，批號：2001AA114210。
[11]. 973項目“數字內容理解的理論與方法”之子課題“文本內容理解的數據基礎”，批號：2004CB318102。
[12]. 國家社會科學基金項目：基於指代鏈的漢語文本主題分析研究，批號：05BYY043。
[13]. 國家社會科學基金項目：近20年結合語義表達進行漢語語法分析的理論和方法，批號：98BYY018。
[14]. 原國家教委高等師範教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫項目：少數民族師範院校本科漢語教學改革與實踐，項目號：JS132B（1997-2001）。該課題2005年獲國家教學成果二等獎。
[15]. 國家漢辦（1998-2000）項目：韓漢範疇表達對比，最終成果：中國大百科全書出版社，2002。
[16]. 教育部人文社會科學研究項目，項目類別：青年項目，項目名稱：漢語篇章中時間連線成分的功能研究，項目編號：07JC740014。
[17]. 吉林省教育廳“十一五”社會科學項目，項目名稱：漢語時間標記語的語篇功能研究，項目編號：吉教科文合字[2007]第549號。
主要科研成果
專著
[1]. 《現代漢語旁指代詞的功能研究》，獨著，本書獲得國家社會科學基金項目資助、東北師範大學出版基金資助，被列入吉林省2007年度重點圖書選題。
發表論文
先後發表學術論文33篇（CSSCI 16篇、中文核心期刊5篇、省級期刊8篇、會議4篇）
CSSCI期刊論文：
[1]. 獨 撰，旁指代詞與“這”、“那”的選擇限制，北方論叢，2008.3。
[2]. 通訊作者，新加坡基礎華文教學模式特點分析，外國教育研究，2008.12。
[3]. 第一作者，旁指代詞的數量意義及其小類的劃分，語言教學與研究，2007.3。
[4]. 第一作者，旁指代詞的隱現情況考察，語文研究，2007.3。
[5]. 第一作者，旁指參照點的先後在信息傳遞中的影響作用，語言文字套用，2005.3。
[6]. 第一作者，旁指代詞的範圍意義，漢語學習，2005.3。
[7]. 第一作者，旁指代詞的句法位置考察，中央民族大學學報，2005.4。
[8]. 第一作者，他稱代詞的指示用法初探，漢語學習，2002.4。
[9]. 第一作者，再探他稱代詞的指示用法，南開語言學刊，2003.6。
[10]. 第一作者，試析現代漢語中的電子計算機用語，漢語學習，2000.1。
[11]. 第二作者，王力漢語語法研究概觀，寧夏大學學報（人文社科版），2008.1。
[12]. 第二作者，時間連線成分的本體研究概述，濟南大學學報（社科版），2008.4。
[13]. 第二作者，語義功能語法——功能主義在中國的新發展，語文研究，2005.3。
[14]. 第二作者，漢語篇章中後時連線成分的隱現，世界漢語教學，2005.4。
[15]. 第二作者，與“V得起”和“V不起”相關的問題，海南大學學報，2004.1。
[16]. 第二作者，後時連線成分的辨析，解放軍外國語學院學報，2005.4。
中文核心期刊論文：
[17]. 第一作者，旁指代詞後面“的”字隱現的考察，語言與翻譯，2004.4。
[18]. 第一作者，旁指代詞的照應情況考察，山西師大學報（社科版），2005.2。
[19]. 第一作者，旁指代詞單獨作定語的考察，河北師大學報（哲社版），2005.3。
[20]. 第一作者，旁指代詞說略，南昌大學學報（人文社會科學版），2005.3。
[21]. 第一作者，旁指代詞的指稱性質考察，湘潭大學社會科學學報，2005.4。
省級期刊論文：
[22]. 獨撰，現代漢語旁指代詞功能透視，社會科學報，2008年3月27日，第5版。
[23]. 第一作者，旁指及相關術語辨析，通化師範學院學報，2007.5。
[24]. 第一作者，試論旁指代詞的話語功能，三峽大學學報（人文社會科學版），2007.1。
[25]. 第一作者，旁指代詞與其他類型定語共現時的有序性考察，五邑大學學報，2005.4。
[26]. 第一作者，旁指代詞作狀語的考察，聊城大學學報（社會科學版），2005.4。
[27]. 第二作者，旁指代詞的連線功能考察，煙臺師範學院學報（哲社版），2006.2。
[28]. 第二作者，朝鮮族學生漢語寫作偏誤分析，雲南師範大學學報（對外漢語教學與研究版），2006.5。
[29]. 第二作者，“每每”與“往往”、“常常”，成都大學學報，2004.2。
會議論文：
[30]. 第一作者，旁指代詞的範圍意義及其小類的劃分，21世紀第三屆現代漢語語法國際研討會暨第九屆現代漢語語法研討會，2005.6。
[31]. 第一作者，旁指參照點的先後在信息傳遞中的影響作用，第十三次現代漢語語法學術討論會，2004.11。
[32]. 第一作者，現代漢語介詞知識庫的建設，第三屆語義功能語法研討會，2005.10。
[33]. 第二作者，語義功能語法——功能主義在中國的新發展，第二屆語義功能語法討論會，2003.9。
鑑定成果
國家社會科學基金項目，項目類別：青年項目，項目名稱：現代漢語旁指代詞的功能研究，項目編號：06CYY012。2007年11月結項，鑑定等級為優秀。
獲獎信息
[1]. 論文《旁指代詞的範圍意義及其小類的劃分》，21世紀第三屆現代漢語語法國際研討會暨第九屆現代漢語語法研討會，“語法新秀”二等獎，2005年6月。
[2]. 專著《現代漢語旁指代詞的功能研究》，獲東北師範大學第六屆社會科學研究優秀著作獎一等獎，2008年1月。
[3]. 論文《旁指參照點的先後在信息傳遞中的作用》，吉林省語言學會優秀學術成果一等獎，2007年12月。
[4]. 吉林省“十一五”期間承擔國家社會科學基金項目優秀成果項目負責人優秀獎，吉林省哲學社會科學規劃領導小組辦公室，2008年6月21日。
