個人簡介
張軍朋教授現任華南師範大學物理與電信工
程學院中教法教研室主任，課程與教學論（理科）學科組組長，普通高中物理新教材（廣東版）研製組核心成員，物理課程與教學論專業碩士生導師，教育碩士專業學位（學科教學·物理）研究生導師，兼任第五屆中國教育學會物理教學專業委員會理事，第六屆中國教育學會物理教學專業委員會學術委員會委員，中國物理學會教學委員會中學分會理事，全國高等物理教育研究會理事,廣東省基礎教育課程改革專家指導委員會委員。
貢獻及榮譽
主要從事中學物理課程與教學論、物理學習心理、物理教育測量與評價研究。在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《中國教育學刊》、《物理教學》等學術刊物發表論文50餘篇；參加和主持國家或省級多項課題研究，教學改革研究項目“高師普通物理實驗教學新體系的探索與實踐”，1996年12月獲省普通高校優秀教學成果二等獎（第一完成人）；學術論文“中學物理實驗教學目標的分類、測量與評價初探”，1997年9月獲省人文社會科學研究優秀成果二等獎；兩省一市課程改革項目“物理教學與學生素質培養”，2000年12月獲省教育廳二等獎。主編和參編多本教材和著作。
在教育部課題“新課程背景下高中學生學業成績評價研究”中承擔子課題“新課程背景下高中物理科學生成績學業評價研究”。2010年11月出版《中學物理科學探究學習評價與案例》一書。
