簡介
張秀英，女，烏海市第三中學教師。13歲時因病致殘。
成就
1980年師範畢業分至市第三中學任數學教師。以堅韌的毅力、高尚的道德、無私奉獻的精神，辛勤耕耘，所教班的成績歷年在全市名列前茅；所帶的班連續五年被評為市級先進班集體。1992年評為自治區優秀青年教師，1995年評為自洽區勞動模範。
痴情教壇廿七載
張秀英作為一名身有殘疾的老師，能贏得家長們高度的信任，是多么不容易啊！張秀英任中學教師27年來，一心撲在教學上，把自己的智慧和知識毫無保留地奉獻給一批又一批的學生，一位在美國讀博士的學生這樣評價張秀英：“如果中學時沒遇上張老師，我絕對不會有今天。”
張秀英從小生活在農村，13歲那年不慎摔傷了腿，手術後落下終身殘疾。但是，她並沒有因為行動不便而消沉，做任何事都不甘落後。
1978年，來烏海求學的張秀英參加了烏海師範的招生考試。憑著自己紮實的功底，張秀英從近百名考生中脫穎而出。1980年，張秀英畢業後被分配到烏海三中，做一名數學教師。20多年來，張老師潛心鑽研教材，摸索出一套完整有效的教學方法，即“置疑－引導－發現”法。這一方法有效地培養了學生良好的思維習慣和創新意識。她這種勤于思考、勇於鑽研的精神，不僅為本校老師樹立了榜樣，還極大地推進了全市數學教學改革的步伐。
從教人員都知道，班級教學管理歷來都是教學工作中的難題。她當班主任後，經常不顧自己行動不便，大冬天帶領學生到火車站打掃衛生，幫助乘客上下車。遇到下雪天，和學生一起到老乾所清掃積雪，到崗樓擦玻璃。春天，她還帶領學生們野外郊遊，看到有人損壞農作物，她就及時教導學生，讓孩子們懂得愛惜別人的勞動成果。烏海的角角落落留下一個殘疾女教師和學生們的身影，一封封表揚信從四面八方飛到學校，她就把信中的內容念給學生們聽，極大地鼓舞了學生們的學習熱情和生活熱情，讓他們感受到集體的溫暖，使整個班級充滿向心力和凝聚力。
雖然張老師身體不方便，但她嚴格要求自己，從不耽誤一節課，還經常工作至夜深，好幾次被看門的老大爺鎖在樓里。在一次下樓時不慎摔成骨折，大夫讓她休息3個月，可她每天堅持讓丈夫用車子推她到校上課。女兒上國小一年級時，她帶的是畢業班，每天放學後她要給學生補課、監督學生上自習。回到家時孩子在門外凍得直哭。經常幫她看管孩子的鄰居實在看不過，就說她：“現在每家就一個孩子，人家捧著寵著還怕孩子受委屈，你倒好，成天學生、學生，自己的孩子都成野孩子了。”丈夫闌尾手術住院時，她走不開就讓12歲的女兒給爸爸陪床。女兒在日記里寫到：“爸爸病了，我以為媽媽會放下學生照顧爸爸，可沒想到媽媽仍學生長學生短，每天都是我陪床。別人見了都說她心中只有學生，沒有我。”
學生李雪茹說，張老師從不放棄一個學生，她給予差生同樣的關懷，所以我們敬重她。學生馬皓告訴記者，張老師經常叮囑我們放學後不要到處亂走，尤其要注意安全，還常以自己腿殘的遺憾告誡我們。一年，張老師班裡的一個學生患了血癌，她含著淚領著學生們冒著嚴寒走街串戶為這位學生募捐。
張老師獲得的榮譽無數。1991年她被評為自治區級優秀教師，1995年破格晉升中學高級教師，1998年享受國務院特殊津貼，2000年被評為特級教師，2001年獲蘇步青數學教育一等獎，2003、2004連獲自治區“五一”獎章，還曾受到江澤民等黨和國家領導人的親切接見。殊不知，27年來這眾多獎項背後濃縮著一位殘疾人的百味人生。
