學校簡介
張村鎮中教職工60人，教師學歷達標率100%。其中專任教師本科以上學歷48人，高級職稱教師2人；中級職稱教師10名，市級骨幹、學科帶頭人、崗位標兵13名。是一所交通便利、設施齊全、配套合理、管理先進的學校。 學校堅持“基礎為本，面向全體，能力為主，全面發展”的辦學宗旨，秉承“為學生成才而奠基、為教師成長而鋪路、為學校發展而改革”的辦學理念，堅持內強素質、外樹形象，提倡教師發揚五種精神：“忠於職守的敬業精神、刻苦鑽研的探索精神、為人師表的自律精神、不計得失的奉獻精神、不甘落後的拼搏精神”。
學校以教改促質量，狠抓常規管理，深入開展“導-學-講-練”的教改實驗，旨在構建起自主、合作、探究的高效課堂，促進學生全面發展。學校努力讓每一個學生都能找到成功的感覺，讓每一位教師都有自由發展的空間，讓每個學生的夢想、激情和個性都得以張揚。在社會各界的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校先後榮獲市級“管理規範化”先進學校、“衛生安全工作先進單位”、“學創爭上活動先進學校”、澠池縣教育教學先進單位、“遠程教育示範學校”等多項榮譽稱號。
辦學歷史
辦學以來校堅持“基礎為本，面向全體，能力為主，全面發展”的辦學宗旨，秉承“為學生成才而奠基、為教師成長而鋪路、為學校發展而改革”的辦學理念，堅持內強素質、外樹形象，提倡教師發揚五種精神：“忠於職守的敬業精神、刻苦鑽研的探索精神、為人師表的自律精神、不計得失的奉獻精神、不甘落後的拼搏精神”。
近年來學校的教學質量慢慢的提高，教學水平也在不斷提高，不斷出現一批批優秀教師和優秀學生。
在2014-2015學年畢業班120餘人，80人考上高中，超額完成澠池縣教育局下達的任務，學校下次目標是100個。並為之奮鬥努力著。
文化傳統
一年一度的慶元旦活動。
教師參加活動校園活動
2014年9月15日澠池第一屆漢字聽寫大會在本校開展學生們積極參加
漢字聽寫大會2014年9月30日，學校提前為慶祝國慶屆 ，開展了“慶國慶，詩歌朗誦比賽”最終八一班取得了第一名，第二名為八三班，九一班， 第三名為八三班，九二班。 在比賽期間，還有葫蘆絲表演，古箏彈奏，手語表演等許多的節目。
朗誦比賽學校領導
正校長：焦志剛
副校長：朱建華、周建明
工會主席：楊群寶
教導處主任：師煥梅
政教處主任：趙洪波
後勤處主任：李正軍
電教中心主任：曹英峰
團委書記：趙強
校園環境
校園風光近年來學校重視校園環境的改善，慢慢的校園變得豐富起來，學校有文化牆，又建設了許多的體育器材，重新修建了食堂，實驗樓。
重大事件
| 舉行森林防火應急演練 |
| 由於生源地多處於深山區，為切實做好學生的森林防火安全教育工作，增強廣大學生的森林防火意識，提高他們的自救互救能力，11月17日上午10點鐘，澠池縣張村鎮初級中學舉行了一次森林防火應急演練活動。演練分為師生疏散逃生、滅火技能知識講解、教師模擬滅火現場演示、隨機抽取學生現場演示、演練總結等幾各階段。由於全體師生思想上高度重視本次演練，各個部位的教師堅守崗位，盡職盡責，參演教師和學生處亂不驚、臨危不懼，這次演練達到了增強師生安全意識和提高自救互救能力的預期目的。值得一提的是，由於學校將同學們在演練中的表現作為一次安全素質評定成績，計入了個人的學期綜合素質評定之中，極大地提高了大家參與活動的積極性和主動性。 |
| 認真開展弘揚和培育民族精神月活動 |
| 2009年9月是教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中共等確定的全國第六個中國小“弘揚和培育民族精神月”， 澠池縣張村鎮中心學校精心組織各學校積極開展各項活動，集中對學生進行了以愛國主義為核心的民族精神教育，喜迎建國六十周年，收到了很好的效果。 抓好宣傳和啟動儀式，形成良好開端 該鎮各學校紛紛舉行了弘揚和培育民族精神啟動儀式，積極進行宣傳和發動，向全體同學提出倡議：熱愛祖國、熱愛黨、熱愛學習，向國慶60周年獻禮，以實際行動投入到“我愛我的祖國”“祖國發展我成長”主題教育活動中去。啟動儀式上，學生代表紛紛表示，將積極回響弘揚民族精神的號召，從小做起，從現在做起，立志做了不起的新一代中國人。通過宣傳迅速在全鎮各學校掀起了弘揚民族精神的熱潮，民族精神的種子在學生心中播撒、生根、發芽。 開展豐富多彩的教育活動，增強民族自尊心、自信心和自豪感 組織學生觀看影視視頻片，並交流評比觀後感：該鎮安排專人做好《走進新中國》、“中國小弘揚和培育民族精神月”啟動儀式以及紀錄片《西藏今昔》的下載工作，組織師生認真觀看了由教育部製作的反映新中國建立歷程的專題片《走進新中國》、“中國小弘揚和培育民族精神月”啟動儀式以及紀錄片《西藏今昔》。各學校學生在老師的指導下對上述視頻節目進行了交流評述、並寫出觀後感在班上進行展示評比，舉行了以“我愛我的祖國”“祖國發展我成長”為主題的主題班隊會，教育學生牢記中華民族曾遭受的苦難與恥辱，以及浴血奮戰，災難後重生的堅強偉大，熱愛祖國、熱愛黨、熱愛學習，積極回響弘揚民族精神的號召，從小做起，從現在做起，立志做了不起的新一代中國人。 結合實際，寓民族精神與豐富多彩的宣教活動之中：各學校以少先大隊、團支部牽頭，在班、團、隊會活動中組織開展了喜迎國慶60周年詩歌朗誦比賽、演講比賽、革民故事會等活動，鼓勵學生用自己獨特的方式表達對祖國、對人民及家鄉的熱愛。各學校集中舉行了一次圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體學生齊唱國歌。同時，充分利用黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。 積極開展徵文、攝影及參觀等實踐活動，推動“我愛我的祖國”主題教育活動深入開展：各學校廣泛發動師生通過網路或者郵寄的形式，積極參加“我愛我的祖國”“祖國發展我成長”主題教育徵文、攝影及參觀愛國主義教育基地等實踐活動，並結合此前部署開展的 “新中國60年教育掛圖走進中國小校園”主題活動，以及團省委部署開展的《關於開展紀念建國暨建隊60周年全省統一主題教育活動的通知》，把弘揚和培育民族精神的各項工作落到了實處，推動了“我愛我的祖國”主題教育活動的深入開展，以良好的精神風貌迎接新中國成立60周年。 充分發揮課堂主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育：全鎮各學校教師認真實踐課改新理念，教書與育人並舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。各學科教學中，集中增加了體現民族精神的內容，增加了體現中國的科學成就和民族精神等內容，使學生的心靈世界從小受到了民族精神的人文滋養。 充分利用學校圖書室，積極開展系列讀書活動：各學校充分利用學校圖書室，在少先隊員、團員中廣泛開展了讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，並號召全體隊員收集新童謠、兒歌、兒童歌曲，從好書、好歌中淨化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神，使學生明確民族精神的內涵，了解民族精神的具體內容，營造了濃厚的民族精神教育氛圍。 通過宣傳教育活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神有了深刻的認識，真正做到了弘揚和培育民族精神教育“從點滴做起，從身邊做起”，使學生受到了不小的教益。 |
