張明叄

5．2001年7月評為青島市優秀教師 1．2003年3月論文《我愛爸爸媽媽教案》獲山東省教育科學優秀成果貳等獎 5．2008年12月論文《淺談農村中小學生的心理健康教育》發表《中國基礎教育》上

一、基本情況
張明叄，男，生於1968年，漢族，大學學歷，中學高級教師，膠南市濱海街道辦事處中心國小品德與社會教師，教齡21年，班主任工作10年。
二、主要工作業績
一主要榮譽：
1．1990年3月評為膠南市優秀輔導員
2．1995年9月評為膠南市優秀教師
3．1996年12月被共青團山東省委授予"青春立功"三等功
4．2000年2月評為青島市農村中國小布局調整先進工作者
5．2001年7月評為青島市優秀教師
二主要論著：
1．2003年3月論文《我愛爸爸媽媽教案》獲山東省教育科學優秀成果貳等獎
2．2004年12月論文《如何讓課堂教學閃耀著生命的色彩》發表《新課程背景下教育教學中的怎么辦》上
3．2005年5月論文《讓小學生寫出富有個性的作文》獲國家級全國國小語文教師教學論文比賽二等獎。
4．2006年6月論文《教師專業化發展的寬闊舞台》獲山東省2006年中國小教育科研優秀成果壹等獎
5．2008年12月論文《淺談農村中小學生的心理健康教育》發表《中國基礎教育》上
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．2002年12月舉行膠南市級公開課《禮貌待人》
2．2004年10月舉行膠南市級公開課《遵守交通規則》
3．2006年12月山東省全省心理教育實驗與研究優質課評選獲一等獎
三、主要事跡
該同志熱愛教育事業，關愛學生勝於愛護自己，始終保持旺盛的工作精力致力與教育教學的各項工作。該同志虛心好學，以提高教育教學質量，辦讓人民滿意教育為己任，大力加強教學研究和學校管理工作，本人教育教學成績突出，學校教育教學質量和管理水平不斷提高。得到了上級領導和學校師生的一致好評。
在教育教學過程中，該同志堅持面向全體學生，注重對後進生的轉化。充分發揮課堂教學的主渠道作用，加強對學生進行潛移默化的教育。在思品課教學中，不斷探索"四段式"（一是看圖學文，明確道理；二是補充材料，深化認識；三是聯繫實際，指導行為，促使內化；四是延伸訓練，形成習慣）思品課堂教學方法，努力提高教育教學質量。
在學校管理過程中，該同志始終堅持以人為本，注重情感管理，從細微處入手，強化對各項工作的落實，努力培養師生良好的工作、學習、生活等日常行為習慣。突出教學中心，強化質量核心，努力辦讓人民滿意的教育，在細緻紮實的工作中不斷求得突破和發展。