簡介
張安義（一）教學與科研方面
1.張老師積極開展科研課題研究。是省第六期重點課題《新課程背景下徐州一中互動高效教學體系的構建》核心成員，副組長。主要參編專著《創新互動高效》30餘萬字，獲2010年“江蘇省教育廳首屆基礎教育教學成果一等獎”。現在是江蘇省教研室第八期《全面發展科學見長——徐州一中學校特色發展實踐研究》課題組核心成員，副組長。
2.革新教法，開設示範課，開展課堂教學研究。2005年起主持的“新課程核心問題互動教學研究”市級課題已經結題。課堂教學形成了“五動”教學法，即“課前預習預設互動—創設情景引發互動—過程探究展開互動—知能提升深化互動—課後達標鞏固互動”，該法在全市較有影響。
3.撰寫教學論文，加強新課程探究
張安義老師先後在北京師範大學《思想政治課教學》、陝西師範大學《中學政治教學參考》上發表論文30餘篇。
（二）課程管理與改革方面
1.張老師是徐州一中新課程改革與實施的主要參與人，參與了《徐州一中新課程實施總體方案》的擬定、修繕和落實。該《方案》是指導我校新課程改革的綱領性檔案。
2.合理規劃課程體系。
①科學的課程管理體系，這是新課程實施的核心體系。
②有效的考核評價體系，這是新課程實施的保障體系。
③完備的校本研修體系，這是新課程實施的動力體系。
④富有特色的課程文化，這是新課程實施的目標體系。在國家課程的校本化和校本課程的規範化、特色化實施上成績顯著。
3.擬定了徐州一中新課程教學管理規範性檔案50多個。積極推行基於學案的互動高效課堂教學研究工作。2010年張老師提出的基於學案的“四段教學法”在徐州一中推廣，在徐州市產生廣泛影響。
榮譽
1996年獲得了銅山縣高中政治評優課第一名
1997年參加徐州市評優課比賽獲得了市一等獎第一名
1997年他代表徐州市參加江蘇省政治選拔課大賽，榮獲江蘇省高中政治評優課一等獎
2003年任高三（5）班班主任，所教班級超出學校下達的本科指標10人，超指標人數和政治高考均分增幅居全校第一。
所代2006屆高三24班，班風優良，許多創新管理的做法在全校產生了很好的示範效應，使得24班成為學校同行效仿、市局表彰的旗幟型優秀班集體，該班侯曉蒙、魏星兩位同學考入清華大學；張安義老師也因為優質、高效的教育教學科研工作。
在2002、2004、2005、2006年連續幾年年度考核中他被民眾評為優秀
2004年被評為徐州市青年名教師
2005年被評為徐州市優秀班主任
2006年被評為徐州市名教師
2008年被評為江蘇省特級教師
2010年教授級中學高級教師
2010年8月“徐州市優秀專家”，江蘇省政治評優課一等獎獲得者
江蘇省徐州市第十批特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。評定對象是普通中學、國小、幼稚園、師範學校、盲聾啞學校、教師進修學校、職業中學、教學研究機構、校外教育機構的教師。 |
