個人簡介
張基堯男，1945年5月生，漢族，山東省濟南市人，1979年12月加入中國共產黨，1967年7月參加工作，1967年畢業於華東水利學院（現河海大學）河川樞紐及水電站建築專業，大學學歷，研究員級高級工程師。
履歷介紹
參加工作後的20多年來一直在水電十四工程局從事水利水電工程建設技術及組織管理工作，1986年任水電十四局副局長。1992年被建設部評為首批“全國優秀項目經理”，同年調任中國水利水電工程總公司總經理、黨組書記。1993年被評為享受教授、研究員同等待遇的高級工程師。
1996年5月任水利部副部長、黨組成員，兼任水利部小浪底水利樞紐管理局局長、黨委書記。1997年被中組部、人事部授予“全國優秀中青年專家”。
2003年8月任國務院南水北調工程建設委員會辦公室主任、黨組書記。同年被國際工程項目管理合作聯盟授予“項目管理傑出領導者”。
2010年8月，國務院南水北調辦召開幹部大會，受中央委託，中組部副部長李建華宣布中央對國務院南水北調辦主要領導同志調整的決定並講話。中央決定，鄂竟平同志任國務院南水北調工程建設委員會辦公室黨組書記、主任，免去張基堯同志國務院南水北調工程建設委員會辦公室黨組書記、主任職務。
2010年10月22日政協第十一屆全國委員會常務委員會第十一次會議增補為全國政協委員、人口資源環境委員會副主任。
中共十五大、十七大代表，中共第十七屆中央候補委員。
2012年3月任第十二屆全國政協常委、人口資源環境委員會副主任。
2011年10月任中國水力發電工程學會理事長。
訪談信息
南水北調工程在技術方案上面臨著技術和社會兩方的博弈，既要考慮到技術上的必要性，又要考慮在實施當中的可行性，要傾聽各方的意見，兼顧各方的利益。工程實施階段，很多工程實踐沒有相應的技術規範和標準，需要深入研究和制訂，並套用到施工當中去。南水北調在科技管理方面積累的寶貴經驗，對我國其他水利工程的建設具有重要的借鑑意義。就此，記者專訪了國務院南水北調建設委員會辦公室主任張基堯。
記者：南水北調工程建設中面臨眾多技術挑戰，您認為需要處理好哪些方面的關係？
張基堯：首先要處理好科研項目與工程建設的關係，同時要處理好科技管理與行政管理的關係，科技投入與工程效益的關係，科技管理與工程施工的關係，自主研發與國內、國際合作的關係，設計、建設、運行中科技工作的相互關係。
記者：您為何強調首先要處理好科研項目與工程建設的關係？
張基堯：南水北調工程建設中面臨眾多技術挑戰，安排科研項目必須服從工程建設的需要。一方面，必須與工程建設的進展相適應，按照輕重緩急，在項目安排上向工程亟須解決的技術難題傾斜。另一方面，要適當超前於工程建設，著力在前期工作階段完成相關課題研究，在工程建設階段對科研成果進行推廣套用。
記者：科技管理與行政管理之間應該保持怎樣的關係？
張基堯：科技管理和行政管理是南水北調實現建設一流工程目標的兩個重要方面。二者分工合作，相互支持。要轉變重行政管理輕科技管理的思想和做法，不僅要有合理的行政管理機制，也要有科學的科技管理模式。要充分利用現代技術手段，將更多的精力投入到現代科技管理中來，不斷提高各個層面的科技管理水平。
記者：處理好科技投入與工程效益的關係，要堅持什麼原則？
張基堯：向科技要質量，向科技要安全，向科技要效益，向科技要速度，向科技要生產力，不斷加大科技投入，積極引進新材料、新技術、新工藝，提高效率和質量，從而為工程的長期、穩定、良性運行提供條件。
記者：處理好科技管理與工程施工的關係，對工程的順利完工具有什麼重要意義？
張基堯：科技管理是工程建設管理的重要內容，是保證施工質量的關鍵環節。工程施工要服從科技管理的要求，嚴格按照施工圖紙、工程技術規範、施工操作規程進行。科技管理要牢固樹立為工程施工服務的思想，對工程質和量進行嚴格的監督，並對工程使用材料、成品及半成品的質量認真進行檢查，不合格的不準使用。
記者：處理好自主研發與國內、國際合作的關係，有何具體舉措？
張基堯：南水北調科技工作要立足於自主研發，充分發揮系統內各層面科技資源的功能，解決工程建設中已經出現或可能出現的技術難題。同時，要廣泛開展國內、國際合作與交流，充分利用和借鑑國內外已有成果、科技資源和成功經驗，既不能固步自封、閉門造車，也不能過分依賴。
記者：怎樣處理設計、建設、運行中科技工作的相互關係，才能達到事半功倍的效果？
張基堯：設計、建設、運行是南水北調工程從規劃到發揮效益的三個不同階段，三個不同階段的科技工作在時間上相對獨立，在內容上息息相關。設計階段的科技水平決定建設和運行階段的科技含量，建設和運行階段的實踐檢驗設計階段的科技成果；工程建設階段的科技成果構成工程高效運行的物質基礎。不同階段的科技工作統一在同一個工程項目中，必然有著內在的邏輯關係，這就要求科技管理部門協調好各方，做好統籌規劃，相互借鑑，反饋促進，不斷提高科技管理工作的水平，才能達到事半功倍的效果。
