學校簡介
積3 .2平方公里。張南國小位於張南村，是張君墓鎮最大的一所國小，今年來，張南國小在創建品牌的道路上，同舟共濟，勵精圖治，探索不息、奮進不止。我們以“仁愛誠信、求真務實”為校訓，形成了“立德、立志、立學、立本”的學風、“和諧合作、篤行篤志、健心健體、厚德厚智”的校風以及“賞識不輟，啟思不止，服務不渝，學識不凡，探索不懈，創新不移”的教風，鑄煉出了“永不言棄、追求卓越”的六十九中精神。
辦學特色
經過了多年的實踐和積累，風華中學形成了自己的辦學特色：著眼於學生的快樂成長，養成訓練，學科活動，社團建設，培養全面發展的風華學子！
著眼於教師的專業發展，科貼平台，教師講壇，校本研修，打造精誠合作的風華團隊！
著眼於學校的品牌提升，大事做細，小事做實，常規有序，鑄就底蘊深厚的風華文化
管理育人：升旗校會、晨會、主題班團會、三文明達標，五導活動等形式，全方位地對學生進行“五愛”教育。日常行為規範的教育、傳統美德教育、法制教育、心理健康教育等等，提高了學生綜合素質，形成了良好的校風、班風，學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。
教書育人：課堂上教師嚴格要求；培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神；課後教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師採取各種方法，鼓勵他們樹立自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己的抗挫折能力，使不同層次的學生都得到了發展。
活動育人：清明時節雨紛紛，學生們在莊嚴肅穆的烈士陵園中沉默靜思，感悟，積累，沉澱，生髮；知心信箱，知心廣播，心理諮詢室在春風化雨的諄諄教誨中播種健康的心理，植根快樂的胚芽；一次次的捐款，換來的是貧困和受災地區兒童重返校園的一張張笑臉；在磨練營中感受新生活的來之不易；在軍訓場上體會紀律重於生命的軍人氣概，在運動會上感悟生命的偉大意義……在這種感性的認識中，學生得到的是精神上的陶冶，能力上的提高，思想上的深化，人格上的升華！
環境育人：學校重點抓好校園文化建設，走進教學樓一眼就看見一個醒目的“愛”字駐於前廳，無聲間“愛”在每個學生心間傳遞，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。環境育人由校及班，整潔清新，嚴肅活潑，健康向上，開朗明快，班班如此，但是班班不同。每個班級的師生都在努力地創設自己班級的文化氛圍，每個班級都是一個溫馨又和諧的大家庭。
溝通育人：採取多種方法溝通、協調親職教育與學校教育：我們成立了家長委員會和家長學校；長期保持寒暑假班主任家訪制度，給家長和孩子“幫急送法”；學校每學期都召開家長會，介紹學生基本情況和學校發展情況，對學生提出新的要求和希望，為學生營造良好的親職教育、學校教育環境，共同培養學生成才。
