成績榮譽
高州市謝雞一中自1997年以來，連續9年中考優秀生人數和綜合評價總成績 均居高州市前十名；2002年該校參加全國數學、物理競賽共有12人獲獎，其中獲全國一等獎1人，二等獎5人，三等獎6人；今年中考，該校取得了辦學以來的最好成績：考上高州中學正取生44人，位居高州農村中學第一名；龍佩娟同學以6科總分685分好成績摘取了高州2006年中考總分狀元；考上高 州中學、高州一中、高州二中、高州四中正取生158人（參考總人數513人），中考優秀生人數占考生總人數的三分之一。
2011年中考考入高州一、二、四中正取線以上112人；2012年中考共有27人考入高州中學正取線，128人考入高州一、二、四中正取線以上；2013年中考共有35人考入高州中學正取線，129人考入高州一、二、四中正取線以上。學校文藝隊參加市文化藝術節榮獲高州市二等獎，學校代表隊參加高州市“給力幸福高州”演講比賽榮獲二等獎，舞蹈作品《山寨掃描》榮獲高州市二等獎。學校體育運動隊每年參加市運會均取得優異成績，近年來有多名體育特長生被高一級學校特招。
學校先後獲得高州市文明單位、高州市安全文明校園、高州市社會治安綜合治理優秀單位、高州市教育先進集體、高州市先進黨支部等二十多項市級以上榮譽（稱號）。
辦學理念
在近二十年的辦學實踐中，學校確立了“求實、高質、創新、奮進”的辦學理念，形成了“團結、協作、勤奮、拼搏”的優良校風。
該校堅持不懈抓好常規教學工作。一是備課規範化。學校印製了統一格式的教案簿，內設每課時的要點、重點、難點等欄目，要求老師寫教案時必須根據本班實際確定上述內容，校領導、科組長每月檢查並評選優秀教案；二是課堂管理制度化。校長、教導主任每學期聽課必須在25節以上，其他教師15節以上，每天還實行教室日誌登記制度；三是素質教育進課堂。該校制定了《課堂教學十條要求》並認真組織實施。此外，該校還十分注意抓好常規德育管理工作，並注重培養學生的個性特長。
教研活動
狠抓教研活動，提高教學質量。該校每學年開學前，教導主任和各科組長就共同制定學年教研計畫，確定教研項目和內容，在各科組開展活動的同時，學校每學年選定兩個科組作為重點，在語文科組開展了“五步三課型反芻式”教改試驗和快速作文訓練，在英語科組開展了“三P”教改試驗，在數學科組開展了“題組式”教學以及探索教改試驗。先在各級選定兩個班作試點，取得經驗後再在全校鋪開。該校開展教研活動的原則是“立足校內，內外結合”。在校內，學校領導、科組長能主動帶頭上示範課、觀摩課，深入課堂聽課、評課，經常跟教師一起探討問題。為了解教學信息動態，學校給各科組訂閱了教學雜誌、報刊資料，每學年各科組還到校外搞1－2次的聽課學習活動。在教研活動中，該校制定了教壇新秀、教改能手、教改積極分子、教壇名師、論文寫手等評選條件及獎勵制度，充分發揮骨幹教師“傳、幫、帶”作用，既培養了教師的上進心和榮譽感，又提高了教研質量。
