學校簡介
福建貝納設計教育（中國設計培訓領導品牌）禾盛設計總公司旗下教育機構，政府支持、企業辦校。[中華人民共和國辦學許可證號：3501016210003 ]
貝納設計教育學校與各大設計公司形成戰略合作聯盟，進行項 目對接。以視覺表現為導向的高端設計教育培訓機構，專注於平面設計、室內設 計、服裝設計、網頁設計等設計類培訓。旨在培養從業人員的創作理念，注重經驗的傳授，而非選單式的軟體培訓。以公司商業案例，作為各專業教學案例，通
貝納凝聚了一批經驗豐富的設計精英團隊，以“專業化、個性化”的理念進行行業的深耕細作。豐富多模式的教學方法、先進的多媒體教學形式，專業的實例演練，商業案例模式教學，使學員的實際操作能力更強，更具創意，更具競爭性。不但擁有強大的師資陣容和獨特的教學理念，同時擁有良好的學習條件，現代化的教學設備、多媒體網路教室，學習環境幽雅舒適。全天開課，人手一機，機房全天開放供學員作業練習，小團隊模式授課，確保學員的學習質量！校企聯辦，完善的就業推薦體系，為學員更進一步的發展提供施展空間。
學校特色
一、將"設計改變生活"奉為企業經營的理念 我們將“設計改變生活"的服務理念固化下來，落實到培訓過程的各個環節中，形成自身獨具特色的企業文化；把培訓服務質量管理擺在公司各項工作的首位，從教材開發，教學管理，考試認證到師資等各個管理環節都嚴把關，以誠信樹立起職業教育機構的樣板，我們因誠信而自信。
二、中心引入國際成功的設計教育經驗，契合本土設計產業需求，依託北京大學、清華大學優質的教育資源，設計出真正本土化教材結合獨特高效的教學方式，商業案例教學，為國內外知名設計企業量身打造專業設計人才。
三、權威認證 國家認可 福建貝納設計教育規範的經營管理已得到了國家認可。目前，凡通過中心認證的學員均有資格同時獲得國家信息部、勞動和社會保障部職業技能鑑定中心的系列認證。
四、培養實際的工作能力 本校在培訓過程中重點強調的就是"實際工作能力"的培養。在學習的過程中，從實踐入手，再上升到理論高度理解。在授課過程中，經驗豐富的設計師不斷啟發學員的能動性，讓學員學到的是一種實際需要的技能，而非純粹的理論知識。
五、先進的教育產品 優質的全程服務 在多年教學培訓經驗的基礎上，由100多位專家分析市場設計出的面向市場、面向設計企業的系列教育產品，使我們的教育與設計產業同步發展，使我們的學員的知識更具實用性，更加符合社會的需求。 對任課教員的統一培訓和認證保證了教學質量；為學員設計具有個性化的培訓目標；協助學員聯繫各大設計企業實習、工作。
六、完善的就業推介體系，美好的就業前景 信息化人才的缺乏，已經成為制約現階段中國設計產業發展的主要問題。而目前中國大部分學校教學的內容還在幾年前的技術上徘徊，遠遠落後於當前的人才需求。而時下畢業的大學生需要企業進行很長時間的培訓，才能使他們成為一個職業化信息人才。貝納設計教育的就業推介體系為企業和學員搭建了順暢的溝通平台，當我們的學員走上成功的軌跡，我們因學員的成績而欣慰
師資團隊
為師者，需“品端、身正、業精、有序、有物、心誠”。貝納設計教育始終堅持“雙師型”教師團隊的建立，既注重師資的教學能力和實踐經驗，也關注和培養各崗位設計師的教學責任和態度，貝納建立了一套完善的師資團隊體系。目前在崗教師，具備各設計類公司多年從業經驗；同時均具有價值百萬以上的大型項目的開發經驗，90%的老師都曾在企業有過培訓經驗，或擔任過企業項目經理。根據市場的發展需求，不斷開發新的課程項目，以確保教學的實用性。旨在培養從業人員的創作理念，注重經驗的傳授，而非選單式的軟體培訓。以公司商業案例，作為各專業教學案例，掌握市場從業標準以及創作思路，秉承“注重實戰經驗傳授，關注職業價值提升”的教育理念。
教學設施
貝納擁有先進的多媒體教室，項目實訓室，美術設計室、空調機房等，環境幽雅舒適。
生活設施
生活設施設備方面良好的保障學生的後勤工作，設有宿舍、休息區、飲水機等設施。
課程設定
專業開設：平面設計專業，室內設計專業，網頁設計專業，服裝設計專業。教學內容以企業項目 實戰為主，確保教學品質始終與企業要求接軌。
1、室內+平面設計一年制精英班 （家家買房、戶戶裝修,個個企業做廣告,多重就業機會,前程無憂） 2、室內設計全科就業班 ( 億萬家庭所需、辦公商業所求，新概念裝潢、裝修設計專家）
3、平面設計全科就業班 ( 企業品牌形象設計、創意設計產業、印刷品終端物料等發展猛進）
4、網頁設計精英班（網際網路時代，個個企業需要通過網路平台實現、展示企業的價值）
5、服裝設計精英班（中國是個紡織大國，服裝設計供不應求）
就業前景
貝納設計教育（就業指導辦）在福建省各城市分別與上千家室內裝修、廣告、網路工程、服裝等 設計相關企業建立長期穩定的人才輸送合作關係，本校學員早已被業內知名企業認直和認可。 貝納成立專門就業指導中心，對學員進行畢業前職業素質指導，面試技巧指導，以保證“學得好，出 得去”。學員就業後，定期跟蹤學員就業情況，保障了學員的就業出路，形成良性循環
