內容介紹
《幼稚園和家庭、社區合作共育的研究》共有八章。第一章論述了幼稚園與家庭、社區合作共育的價值及理論，指出了教師、家長在完園合作共序中的作用及策略。第二章從學前教育方案、學前教育課程、學前教育途徑、學前教育師資等方面闡述了世界各國幼稚園與家庭、社區合作共育的簡況。第三章在調查研究的基礎上，分析了幼兒親職教育、幼稚園利用家庭和社區資源開展教育活動的現狀。第四章採用比較的手法，探討了家園合作共育、家庭生活方式、家長教育行為對兒童和諧發展水平的影響。第五章說明了幼稚園運用家庭、社區資源提高家長教育能力、促進兒童全面發展的探索。第六章詳細論述了幼稚園使用家庭、社區資源對兒童進行關愛父母的教育、合作的教育、多元文化的教育。第七章通過12個活動方案，具體說明了教師應如何開發家庭和社區資源，採用綜合有趣的形式，滲透於各領域之中，第八章通過12個案例分析，指出了幼稚園如何引導家長利用家庭、社區資源教育兒童。
作者介紹
李生蘭，華東師範大學學前教育系教授。主要從事學前兒童家庭和社區教育、學前教育原理、比較學前教育、學前兒童英語教育等方面的教學和科研工作。
先後主持了教育部人文社會科學研究“十五”規劃基金課題“幼稚園利用家庭和社區資源對兒童進行德育的研究”、上海市教育科學研究基金課題“中外學前兒童社會領域教育的比較研究”等二十餘項省部級科研項目。
獨立出版了《學前兒童親職教育》、《幼兒親職教育》、《幼稚園與家庭、社區合作共育的研究》、《學前教育學》、《比較學前教育》等5部著作，主編了《幼稚園英語教育》系列教材6本，在國內外教育核心刊物上公開發表科研報告和學術論文百餘篇。
多次赴美國、英國、澳大利亞、日本、新加坡等國家講學或訪學，進行學前教育領域的學術交流和考察研究活動。
曾獲“上海高校優秀青年教師”稱號。此外，還獲得上海市教育科學研究成果獎（教育改革與創新類）二等獎、“中國學前教育研究會優秀論文獎”、“幼兒教育優秀作品獎”以及上海市成人高等師範“教育教學優秀獎”、華東師範大學“繼續教育工作教學獎”等多項獎勵。
作品目錄
前言第一章 幼稚園與家庭、社區合作共育的理性思考 第一節 幼稚園與家庭、社區合作共育的價值及理論 第二節 教師與家長合作共育的角色及扮演 第三節 家長與教師合作共育的意義及策略第二章 幼稚園與家庭、社區合作共育的國際視野 第一節 融入家庭和社區的世界學前教育 第二節 走進家庭和社區的世界學前教育方案 第三節 融合家庭和社區的世界學前教育課程 第四節 滲透家庭和社區的世界學前教育途徑 第五節 進入家庭和社區的世界學前教育師資 第六節 深入家庭和社區的世界學前教育未來第三章 幼稚園與家庭、社區合作共育的調查研究 第一節 幼兒親職教育的調查分析 第二節 幼稚園利用家庭、社區資源的調查分析第四章 幼稚園與家庭、社區合作共育的實證研究 第一節 家園合作共育對兒童健全發展的影響 第二節 家庭生活方式對兒童創造性發展的影響 第三節 家長教育行為對兒童和諧發展水平的影響第五章 幼稚園與家庭、社區合作共育的實踐探索 第一節 幼稚園指導家長培養孩子良好品德的探索 第二節 幼稚園引導家長提高孩子多元智慧型的探索 第三節 幼稚園引領家長豐富孩子英語知識的探索 第四節 幼稚園最佳化家長教育能力結構的探索第六章 幼稚園與家庭、社區合作共育的專題研究 第一節 幼稚園利用家庭、社區資源對兒童進行關愛父母的教育 第二節 幼稚園利用家庭、社區資源對兒童進行合作的教育 第三節 幼稚園利用家庭、社區資源對兒童進行多元文化的教育第七章 幼稚園與家庭、社區合作共育的活動研究 活動一 我愛爸媽、老師和小朋友 活動二 我是護綠的小衛士 活動三 我是愛水的小天使 活動四 我是小小氣象員 活動五 我講究衛生 活動六 我愛我家 活動七 我愛吃奶製品 活動八 我很幸福 活動九 我愛運動 活動十 我是小小建築師 活動十一 我愛小動物 活動十二 我會保護自己第八章 幼稚園與家庭、社區合作共育的案例研究 案例一 兒子要上幼稚園了 案例二 到幼稚園看外孫活動 案例三 在廚房製作鱷魚 案例四 在客廳召開家庭會議 案例五 在新村健身公園鍛鍊 案例六 在公車上交談 案例七 在超市購物 案例八 在肯德基店玩耍 案例九 在動物園拍照 案例十 在“上海書城”看書 案例十一 在大學校園觀光 案例十二 在海邊玩沙戲水
