圖書信息
出版、發行地: 合肥
關鍵字: 數學課---學前教育---師範大學---教材
語種: Chinese 漢語
分類: 中圖分類:G613.4
內容簡介
本書圍繞幼兒學習數學的可能性、必要性以及幼兒學什麼、怎樣學和教師如何教等問題,系統吸收了現代認知心理學、發展心理學和學習心理學等學科的相關理論,總結了已有的關於幼兒數學學習和教育方面的研究成果。同時,本書在理論分析的同時,為學習者提供了在數學教學操作層面的知識,有大量具體的數學教學活動設計和實際案例分析,以便學習者將理論知識轉化為操作技能。