識字的方法
引小動物找家識字遊戲
遊戲準備：在家裡準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。
識字玩法：幼兒在場地一端站好。家長說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓‘喵喵喵’。”幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。其餘的兒歌如
“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。”
“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。”
“大鼻子，長又長，我的大象在哪方？”
“耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。”
本方法主要用於對動物名稱的學習。
讓寶寶給字搬家
遊戲玩法:把將要複習的生字貼在家裡的門上,父母說:“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。”搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，家長以身作則，給孩子進行指證。直到生字搬完為止。
快樂魔方識字遊戲法
玩法：家長將要複習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓寶寶來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行遊戲。
小演員遊戲法
玩法：如果要複習的生字是幼兒可以用動作來表現的，家長可以出示字卡請寶寶當小演員來表演相應的動作，如出示“跳”字，孩子看後，原地跳幾下。
給字寶寶照相遊戲
玩法：家長出示字寶寶，孩子給字寶寶照相，幼兒念三遍字後，說“咔嚓咔嚓喀嚓"。
送字寶寶回家
玩法：家長將兒歌或故事中的生字空出，幼兒齊念兒歌（或故事），念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。
摘果子遊戲識字
玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請孩子上來摘果子。寶寶摘下果子後，如果念出果子後面的字寶寶，就把果子獎勵給寶寶。
捉迷藏
玩法：學完生字後，家長可以將其中一生字蓋起來，讓孩子閉上眼睛，請寶寶猜一猜是哪一個字寶寶藏了起來。
少了誰
遊戲方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘後閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，讓幼兒加深記憶。
中華字經大字卡識字
玩法：把《中華字經》裡頭的卡片，製作成卡片，貼在黑板上，讓寶寶們讀出這個字。媽媽或者爸爸陪讀做玩字遊戲提高寶寶對識字的興趣組織語言將字打亂然後在排鞏固所學漢字，每天早晚堅持10分鐘學習半年可實現自主閱讀
童話樂園識字
在我看來，幾乎所有的孩子都離不開童話故事，離不開卡通片。在我們長大了，可能還記得自己小時候看過得童話故事和卡通片。現在有一些遊戲軟體，裡面有一些故事書，讓孩子在讀故事的時候識字。
表演識字
讓孩子表演他最喜歡做的遊戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，“醫”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。
幼兒識字遊戲妙招
抓住孩子最佳識字時機
興趣和好奇心能激活孩子的記憶力、理解力，抓住這個時機，進行知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。
比如，探探特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具時都教他認許多字。一次我給他買了一把手槍，他愛不釋手。趁他高興之際我先教他認“手槍”，接著又邊講邊教他認“子彈”、“扳機”、“目標”、“瞄準”、“靶子”、“喜歡”、“愛不釋手”等等。這一連串的字詞在說著玩著中探探就會說、會認、會用了。
自製識字卡片
為了教探探識字，我們準備了許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。並把家裡各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時還把價格也寫上，我和兒子輪流當營業員和顧客，玩購物的遊戲。只要我們出門散步或到超市購物，會隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見到探探感興趣和不知道的事物及時給他記下來。
組詞與遊戲
這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯繫，字的用法，豐富他的語言表達能力，讓孩子感覺認字並不是種刻板的學習，而是種能讓他快樂的遊戲。比如，我教他《小兒垂釣》一詩，我把這些字寫在卡片上，先教他讀，再告訴他意思，然後我們進行表演。我讀“蓬頭稚子學垂綸”，他拿著棍子向前走；讀“側臥莓苔草映身”，他躺在草叢中作垂釣狀；到“路人借問遙招手”，他連看也不看我，只是揮動著他的小手，我問他為什麼不理我，他回答道：“怕得魚驚不應人”，那神情可愛極了，傍晚散步時，我們又帶著這些卡片，我把卡片當飛碟向前拋一個，他撿一個，並迅速地認出這個字，再組一個“詞”。就這樣，他不知不覺地既背詩，又認識了許多字。
創造識字環境
教孩子識字並不僅局限於家這個小環境，其實，生活中處處都有孩子識字的情景和教材。
超市和菜場
我經常帶探探到菜場和超市，讓他在這種真實的情境和環境中認識各種蔬菜和水果。教他分類認，對比認；認形狀，認顏色。每次回來除了買一點稀有的水果和蔬菜之外，就是帶回來許多識字卡片。回到家後，我們又擺卡片超市，做購物遊戲。在這種情境中，他不但把字與實物對應起來了，而且認得快，記得牢。
廣告和商品包裝
帶探探出門，見到廣告就讀；買任何東西先讓他自己看包裝，買回來後便把包裝上的標誌和一些有用的東西剪下來，作為孩子認字和了解各種事物的素材。
寫下孩子認識的人的名字
我常把孩子認識的人的名字寫在卡片上教他認。先寫親人的稱呼，如“爺爺”、“奶奶”、“爸爸”、“媽媽”等，然後再寫親人的姓名。兒子上幼稚園時，我又把他們班上三十多個小朋友的姓名全部寫在卡片上教他認，時間不長就都會認了。
由此可見，教孩子認字，最根本的方法就是結合實物和生活情境，並讓孩子在遊戲和快樂中學習
