設計理念
這套玩教具的設計充分考慮到了幼兒的年齡特點、學習特點，尊重了幼兒身心發展的規律，把教育目標物化到這套幼兒玩教具上，是教師自製玩教具和商品玩具的完美結合。通過師生互動，為幼兒創設情景，引導動手操作，手、眼、口、腦並用，玩教合一，在滿足幼兒好奇心的同時，培養幼兒的綜合能力。
功能
其設計貼近幼兒生活，領域之間相互滲透，能使幼兒在操作的過程中，輕鬆愉悅的表達感情，樹立自信心，積累經驗。既能滿足幼稚園上課需要，減輕教師自製玩教具的壓力，又能投放到區域活動中，彌補玩教具的不足，供幼兒自主操作。
主要特點
1、適用性強，便利教學
整套玩教具按照《綱要》規定的五大領域學習目標而設計，並增加了英語學習遊戲。按年齡段和學期提供系列玩教具、教師指導用書和教學演示光碟。這套玩教具既可以作為一門特色課程獨立使用，又可以與任何一套教材配套使用。
2、品種多樣，易於操作
可操作性強是這一玩教具的最大亮點。這套玩教具包含拼圖、卡片、積木、彩色管、即時貼、彩線彩球等不同材質的24個品種，100餘中玩法。這套玩教具設計了數學認知、科學探究、兒歌誦讀、故事講述、手工製作等多種遊戲，多角度、全方位的挖掘可開發幼兒的潛能。
3、易玩易教，家園共育
整套玩教具既能幼稚園教學，又能單獨玩耍；既能配合老師開展教學活動，又符合孩子們愛玩的天性。它能滿足孩子、教師、家長對玩教具的不同要求。
4、性價比高，適於普及
整套學具設計採用國際風格，從材料的質地、色彩、圖案和包裝等多方面精心製作。質優價廉，適於普及推廣。讓每個孩子有一套屬於自己的玩教具。
產品框架結構
本套遊戲材料按小、中、大三個年齡段設計，每學期各設計14個遊戲。每個學期的14個遊戲活動，用4套遊戲材料完成。其中，3套為中文材料，1套為英語材料。中文材料設計4個教學活動，英語材料設計2個教學活動。每個年齡段，每個學期的4套遊戲材料，都包裝在一個遊戲盒內。每個年齡段，每學期，1盒學具。小、中、大3個年齡段6個學期，共6盒學具。
小、中、大每個年齡段，每學期設計1本教師指導用書，共設計6本。
所有的遊戲活動，都拍攝了DVD示範課教學光碟，每個學期1套，擬製作6盤DVD光碟，作為幼兒教師的培訓資料，推廣先進的教學理念。
服務支持
1、使用這套玩教具的幼稚園，可納入創新教育工程，成為創新教育工程試驗園；
2、試驗幼稚園園長和骨幹教師，定期參加省市教育部門組織的相關培訓；
3、省市教育部門組織試驗幼稚園開展教學觀摩、經驗交流、競賽和評比活動。
產品玩法
小班（上）
| 名稱：數一數 （科學 健康領域） 玩法： 1、按數取物 2、按要求從袋子裡摸出小木塊 3、認識“1”和許多，排序練習 4、練習串珠，鍛鍊手的小肌肉和手眼協調能力。 | 名稱：我的水果書（語言 健康領域） 玩法： 1、描述水果，貼上水果，製作水果書； 2、翻看水果書，了解水果的生長； 3、把不乾膠水果灑在地板上，學小刺蝟在地上翻滾摘果子或者把不乾膠水果掛在繩子上，蹦跳起來摘果子。 |
| 名稱：彩線彩球變變變 （科學 藝術領域） 玩法： 1、認識顏色，按顏色分類，配對； 2、長短比較，1-5的點數練習； 3、彎折彩線，與彩球自由組合，進行創意美工作品製作。 | 名稱：英語遊戲 - My Body 玩法： 1、認識卡片上的單詞 2、把身體各部位拼成一幅完整的圖 3、通過人體圖，認識單詞 |
中班（上）
| 名稱：找朋友 （社會 藝術領域） 玩法： 1、小腳丫找朋友，通過腳丫和鞋底的配對，大小的配對，左右的對比，讓幼兒鍛鍊自理能力 2、拖鞋DIY，根據自己的意願，製作拖鞋 3、鞋子配對，由玩具中的鞋子配對，延伸到認識生活中鞋的功能 | 名稱：多用彩色管（科學 藝術領域） 玩法： 1、數一數，按數取物 2、分類排序 3、拼拼、搭搭，構建遊戲 |
| 名稱：安全小衛士（社會 健康領域） 玩法： 1、認識卡片中的安全知識的對與錯 2、了解安全知識，爭做安全小衛士 3、安全棋遊戲，通過製作安全棋，玩安全棋，鞏固安全知識 | 名稱：英語遊戲 ---The Busy Street 玩法： 1、插入卡片，彩條的一面先衝上，玩外拉，每次小窗戶里只顯示一個圖案和單詞，認識一下吧！ 2、插入另一面，所以的圖案和單詞全出來了，鞏固前邊學過的單詞。讓後玩外拉一下卡片，單詞不見了，用英語說圖案是什麼。 3、兩個小朋友一起玩，比比誰的記憶力好！ |
大班（上）
| 名稱：空心管大集合 （科學領域） 玩法： 1、管子排隊，辨別大小、粗細、高矮 2、好玩的pvc，探究聲音、水、等物體的傳遞方式 3、創意pvc，管子拼接、構建 | 名稱：數學魔方 （數學） 玩法： 1、多1少1、相鄰數、單雙數的學習 2、數的分解與組合 3、10個10個的計數方法 |
| 名稱：四季圖中圖（社會） 玩法： 1、通過拼圖了解整體與局部 2、通過拼圖了解四季的特徵 | 名稱：英語遊戲 -Today 玩法： 1、根據需要組裝轉盤 2、通過轉盤，認讀星期一至星期日的單詞 3、認識天氣的相關單詞 4.、認識節日的表達方法 5、自己製作轉盤，根據需要貼上不同的內容 |
