基本信息
作 者：朱小娟 主編
出 版 社：教育科學出版社
出版時間：2008-3-1
版 次：1
頁 數：252
字 數：21000
印刷時間：2008-3-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787504140098
包 裝：平裝
內容簡介
如何在幼稚園教育實踐的沃土中研究解決面臨的問題。如何通過教育研究促進教師的專業發展、提升幼稚園的內在品質。是許多幼稚園園長和教師十分感興趣的重要問題。 本書向您展現的正是一所幼稚園歷經數十載走過的一條艱辛而又快樂的教育研究之路，以及園本研究所具有的獨特魅力。它會告訴我們，實踐工作者為什麼要進行教育研究，實踐工作者的研究是什麼。實踐工作者應該選擇什麼樣的研究問題，實踐工作者應該怎樣在實踐中研究以及研究會給實踐帶來什麼。 本書不僅展現了研究者的心路歷程。還提供了大量具有實踐啟發意義的研究案例和針對教師專業發展中遇到的具體問題的解決策略。同時，它亦可為幼兒教育理論工作者打開一扇深入了解幼稚園教師觀念與行為的視窗，為教育理論的生髮提供有價值的線索。
作者簡介
朱小娟，女。1958年4月14日出生。大學學歷，中學高級教師。現任北京市第五幼稚園園長，從教29年來曾先後獲得全國教育系統勞動模範，全國模範教師，北京市特級教師，北京市有突出貢獻的科學、技術、管理人才，北京市優秀教育工作者等多項榮譽稱號。
目錄
第一部分 “教育過程中幼兒教師適宜行為研究"概述
一、研究背景與目的
(一)問題的提出
(二)國內外研究現狀
(三)研究目的
二、研究內容與方法
(一)研究的主要內容
(二)研究要點
(三)研究方法
三、探索與思考
(一)教師教育觀念與行為現狀研究
(二)教師行為的適宜性研究
(三)教師行為自我調控研究
四、研究效果與啟示
(一)研究效果
