內容簡介
《紅舞鞋系列·幼稚園教師指導用書：幼兒情趣歌舞》在音樂的選擇上，不局限於幼兒音樂，有益幼兒健康發展為幼兒所喜愛的動漫卡通音樂，以及時尚的流行音樂，均兼收並蓄。在活動的設計上，《紅舞鞋系列·幼稚園教師指導用書：幼兒情趣歌舞》借鑑了“達爾克羅茲的體態律動”，“奧爾夫音樂教學體系”，讓幼兒在遊戲中歌舞，在歌舞中遊戲。在歌舞的編排上，突出了幼兒舞蹈的趣味性，又融進了時尚的舞蹈元素，同時帶給幼兒無限的創造空間。很多歌舞片斷和結束時的造型是讓幼兒隨心所欲地去創編動作，讓幼兒體驗創造的樂趣。在表演形式上，指導教師可靈活地編排隊形，給幼兒提供更多的表演機會。
目錄
一、音樂感受訓練
1、節奏
小班
（一）敲敲鈴鼓
（二）走走跳跳
中班
（一）表情歌
（二）生動幽默的口技
大班
（一）長大開飛船
（二）四隻小天鵝
2、即時反應
小班
（一）小手爬
（二）鑽橋洞
中班
（一）紅眼睛綠眼睛
（二）小花大樹
大班
（一）呼拉圈
（二）我的朋友在哪裡
二、律動
1、手臂
小班
（1）我有小手（手型）
（2）時鐘店（擺臂）
中班
（1）紅蘋果（手腕）
（2）手指伸出來（指型）
大班
（1）雁兒飛（波浪）
（2）雪花和雨滴（綜合）
2、步伐
小班
（1）玩具進行曲（吸腿走）
（2）火車嗚嗚叫（小跑步）
（3）請你也來跳跳（蹦跳步）
中班
（1）小溪輕輕流（碎步）
（2）上下左右（踵步）
（3）麥當勞（踏點步）
大班
（1）乘上我的汽車（後踢步）
（2）布娃娃敲木琴（墊步）
（3）洋娃娃和小熊跳舞（吸跳步）
三、情趣歌舞
小班
（一）問候你
（二）好朋友
（三）手帕舞
（四）小豬
（五）青蛙合唱團
（六）小鴨鴨
中班
（一）小叮噹
（二）十個印第安小朋友
（三）小小兵
（四）我有一隻可愛的小狗
（五）唐老鴨
（六）茶壺嘟嘟
（七）芭蕾娃娃
（八）我愛洗澡
大班
（一） Happy Marber
（二）採茶
（三）撥浪鼓
（四）我願做個舞蹈家
（五）好爸爸壞爸爸
（六）小小機器人
（七）刨冰進行曲
（八）櫻桃小丸子
（九）兩隻老虎
四、創編
小班
（一）春天
（二）走走走
中班
（一）小木偶
（二）實物編舞
（三）比比誰的動作多
大班
（一）小星星
（二）環境即興
（三）照鏡子
（四）誰的舞姿靚
五、幼兒舞蹈常用術語注釋
六、感言
