圖書信息
出版社: 中國宇航出版社; 第1版 (2008年1月1日)
叢書名: 幼兒全方位培養遊戲100例
平裝: 122頁
讀者對象: 0-2歲
正文語種: 簡體中文
開本: 24
ISBN: 7802182743, 9787802182745
條形碼: 9787802182745
尺寸: 20.4 x 17.8 x 1.2 cm
重量: 200 g
內容簡介
《幼兒全方位培養遊戲100例(1-3歲)》內容簡介為：捧著兩位研究生送上的《幼兒全方位培養遊戲100例》叢書的初稿，欣慰之情不禁。家庭是兒童發展最早也是最持久的環境，是社會中最為常見的單元，而父母在任何兒童生活中都是最為重要的角色。在人類歷史中，家庭在成立之初，承擔了更多的社會功能：再生產功能——為社會提供新的社會成員；經濟功能——生產並交換產品和服務；社會秩序功能——控制並協調成員之間矛盾，使社會有序運作；社會化功能——使幼年成員經成年成員的訓練後，能夠具備參與社會活動的能力；情感支持功能——把個體成員聯繫起來，使每位社會成員都意識到共同的社會責任和社會目標。
由於社會的不斷發展，尤其是大工業社會的形成，社會對家庭的功能需求遠遠超過了家庭的單獨承受能力，於是，其他的社會機構發展，協助家庭完成某些功能。學校、幼稚園以及其他教育機構的建立，就是為協助家庭完成對幼年社會成員的社會化功能而應運而生。
我們都知道，儘管其他社會環境也同樣塑造著兒童的發展，但就其力度和廣度來說，沒有能與家庭相提並論的。無論家長有意還是無意，他們的行為都對兒童發展產生積極或消極的影響。因此，我們努力把家長請進幼稚園，把育兒知識、觀念傳導到親職教育之中。而社會力量也在努力協助我們達到這一艱難的目標。這套《幼兒全方位培養遊戲100例》叢書，就是使家長通過日常遊戲，對兒童發展產生正向效果的一種嘗試與努力。
縱觀全套書，給我的感覺有兩個。第一是，教育性與遊戲性並存。第二是，傳統性與時代感並存。教育性與遊戲性並存，指的是遊戲在使孩子切實地得到歡樂之餘，自然而然地達到了教育的目的，而不是牽強地向孩子灌輸知識，或放任孩子進行低水平的遊戲；傳統性與時代感並存，指的是遊戲既沿襲了傳統遊戲的玩具及玩法，使取材方便，順手拈來，又灌注了新的理念與內容。
“以往的哲學都只是解釋世界,但問題在於改變世界。”我的研究生們把在大學中關於教育的學習，轉化為對教育事業的熱愛以及獻身教育的熱情，而如今，更進一步通過文字，將知、情、意，轉化為教育的行為。祝願她們在教育的征途上越走越遠。
目錄
健康篇
1-3歲寶寶的健康發展特點/2
我們的建議/2
遊戲方案/4
遊戲1 小兔跳跳跳/4
遊戲2 小小腳印/6
遊戲3 踩石頭/7
遊戲4 模仿動物睡覺/8
遊戲5 學做史努比操/9
遊戲6 穿珠子/10
遊戲7 不怕怪物/11
遊戲8 開火車/12
遊戲9 貼星星/13
遊戲10 送小羊回家/14
遊戲11 搶座位/15
遊戲12 神秘袋/16
遊戲13 餵瓶寶寶吃豆豆/17
遊戲14 小小品菜師/18
遊戲15 我是一架小飛機/19
遊戲16 手指遊戲/20
遊戲17 捉蝴蝶/21
遊戲18 會滾的瓶寶寶/22
遊戲19 鞋子生氣了/23
遊戲20 好玩的繩寶寶/24
1-3歲寶寶健康領域能力發展參照表/25
科學篇
1-3歲寶寶的科學教育發展特點/28
我們的建議/28
遊戲方案/30
遊戲1 紙寶寶/30
遊戲2 雪花變形/31
遊戲3 拋焰火/32
遊戲4 水和冰/33
遊戲5 小水滴搬家/34
遊戲6 小珠子賽跑/35
遊戲7 顏色變變變/36
遊戲8 誰躲到水裡了/37
遊戲9 蠟燭燈塔/38
遊戲10 誰的船先沉/39
遊戲11 動腦筋想想看/40
遊戲12 鳳梨中的秘密/41
遊戲13 種“植物”/42
遊戲14 數字小魚/43
遊戲15 小金魚/44
遊戲16 插花/45
遊戲17 搭配與分類/46
遊戲18 數字寶寶/47
遊戲19 賽車/48
遊戲20 圓形/49
1-3歲寶寶科學領域能力發展參照表/50
社會篇
1-3歲寶寶的社會性發展特點/52
我們的建議/52
遊戲方案/54
遊戲1 搓湯圓/54
遊戲2 和大樹做朋友/55
遊戲3 我有一雙小小手/56
遊戲4 把玩具送回家/57
遊戲5 紅綠燈/58
遊戲6 跟我做/59
遊戲7 找朋友/60
遊戲8 貼五官/61
遊戲9 小旗手/62
遊戲10 茶話會/63
遊戲11 買蛋糕/64
遊戲12 輕輕小屋/65
遊戲13 過“六一”/66
遊戲14 小鴨找朋友/67
遊戲15 小指揮/68
遊戲16 穿鞋運動會/69
遊戲17 扔垃圾/70
遊戲18 整齊的椅子/71
遊戲19 我會回家了/72
遊戲20 我是小幫手/73
1-3歲寶寶社會領域能力發展參照表/74
語言篇
1-3歲寶寶的語言發展特點/76
我們的建議/76
遊戲方案/78
遊戲1 七隻小老鼠/78
遊戲2 彩色的名字/79
遊戲3 幫字卡找朋友/80
遊戲4 香蕉“變變變”/81
遊戲5 學發音/82
遊戲6 熊媽媽教發音/83
遊戲7 跳“房子”、練說話/84
遊戲8 擊打大灰狼/85
遊戲9 我的故事/86
遊戲10 說出“是”和“不”/87
遊戲11 勺子親杯子/88
遊戲12 誰來了/89
遊戲13 甜甜的糖/90
遊戲14 小松鼠/91
遊戲15 想媽媽/92
遊戲16 小雞吃米/93
遊戲17 到小羊家作客/94
遊戲18 回憶過去/95
遊戲19 一起玩/96
遊戲20 小金魚找朋友/97
1-3歲寶寶語言領域能力發展參照表/98
藝術篇
1-3歲寶寶的藝術發展特點/100
我們的建議/100
遊戲方案/102
遊戲1 水杯叮咚/102
遊戲2 塗鴉小畫家/103
遊戲3 小青蛙/104
遊戲4 有趣的表情/105
遊戲5 畫葡萄/106
遊戲6 拼圖遊戲/107
遊戲7 動物運動會/108
遊戲8 小小伴奏師/109
遊戲9 彩帶飄飄/110
遊戲10 樹葉印畫/111
遊戲11 牙刷作畫/112
遊戲12 自製掛飾/113
遊戲13 大手包小手/114
遊戲14 自製香水/115
遊戲15 沙趣/116
遊戲16 繞毛線/117
遊戲17 小手“爬”/118
遊戲18 小蝌蚪/119
遊戲19 小老鼠上燈台/120
遊戲20 樂器寶寶/121
1-3歲寶寶藝術領域能力發展參照表/122
