常青學苑

常青學苑是由團中央志願者工作部、中國青年報、復地集團聯合舉辦的公益圓夢行動支持的公益項目。

隨著經濟發展和社會進步，人口平均壽命不斷提高，人口老齡化速度加快，老年人口在我國人口結構中所占比重越來越大。加上我國獨有的國情因素，我國人口老齡化的速度明顯快於世界上的大多數國家,已經進入老齡化國家的行列。預計到2020年和2050年，65歲以上人口占全國總人口的比重將分別升至12.3%和26.7%，這將對我國養老服務體系形成相當巨大的壓力。
而就現狀來看，目前我國的養老服務形式主要由居家養老服務和機構養老服務兩部分組成，養老服務體系遠不完善，面臨著服務功能不足和總量不足的困境。老年人從緊張的工作到閒賦在家的失落感、對某些社會行為失范產生的困惑及焦慮、對生活環境及科技迅速發展的不適應性，以及因為空巢家庭形成的孤獨感、空虛感，等等，都對他們的生活質量和精神生活造成了不良的影響。因此，如何使老年人在精神慰藉、健身鍛鍊、居住環境、社會適應性、人生價值體現等方面的需求得到滿足，促進他們享受健康的晚年生活，需要社會力量的廣泛參與。
目前，為了滿足老年社會的特殊需求，許多國家如英國、法國及澳洲等均以不同的模式開展了“老年人學習計畫”，幫助老年人有機會參與學習及進行一些有益身心的活動，使老年人掌握消閒知識和技能，使其專長和愛好得以發展和延伸，使生活更加的豐富多彩，還通過老年人學習計畫解決老齡化社會的社會問題。
我國作為一個學習型社會，強調“學會學習”和“終身學習”。面對人口老齡化的現狀，發展老年學習，提供老年人積極面對老化、適應變化的學習活動具有重要的社會意義和社會價值。從社會層面來將，它是解決人口老齡化問題的重要途徑之一，是維護社會穩定與和諧的重要保證。從個人層面來講，它是滿足老年人學習和精神需求的重要手段。
本項目以社區貧困老人、空巢老人、獨居老人、高齡老人為重點服務人群，主要對直接受益群體50名以上、覆蓋群體100名以上老人開展精神的關懷，幫助老年人滿足他們精神慰藉、健身鍛鍊、居住環境、社會適應性、人生價值體現等多元化需求。本項目已獲得團中央志願者工作部、中國青年報、復地集團聯合舉辦的公益圓夢行動的支持。
長青有學（老有所學）——老年人根據社會的需要和本人的愛好，學習掌握一些新知識和新技能，既能從中陶冶情操，又能學到“老有所為”的新本領。“老有所學”，並不是為了得到一個新學歷或新學位，而是為實現老年人“以學促為”和“學為結合”的目的，還能幫助他們更好的融入現代社會。
長青有樂（老有所樂）——開展適合老年人特點的文化、體育活動，豐富老年人的文體活動，使他們幸福地安度晚年。
長青有為（老有所為）——老年人退出勞動崗位後，願意用自己長年積累的知識、技能和經驗，繼續為我國社會主義物質文明和精神文明建設作出新的貢獻。