常平靖

常平靖，男，系河南省沁陽市王召鄉東祝策村人，中學高級教師，省級骨幹教師。2009年在沁陽市第二中學任教。1991年、1994年兩度被評為沁陽市模範教師，1996年9月被評為沁陽市生物十佳教師，2002年9月被評為焦作市先進教育工作者，2003年10月經過層層推薦、選拔、培訓被確定為河南省骨幹教師。

常平靖
1956年12月22日出生於一個農民家庭，1965年9月上國小，讀二年級時，文化大革命開始了。“破四舊，立四新”，科學知識沒學多少，思想首先得到了改造，1974年二月在學白卷先生，批智育回潮的活動中，高中畢業了，結束了學校學習生涯，成為一名回鄉知青。
個人經歷——
1976年6月，由於家鄉一所農村國中的一位數學教師隨軍，大隊讓我補缺，因此成為一名國中民辦教師。1980年10月，縣教育局招聘代課教師，我鑽空子，報考了一個冷門專業——生物，其實，只在上高中時只學過《農業基礎知識》，不過上課時，受過老師（生物專業畢業）的多次表揚，對這一科感興趣，有幸被錄用。1981年9月，我站在了高中講台上，又成為一名高中代課教師。
高中畢業教高中，使我倍感知識的欠缺。儘快學習充實自己，成為我當時的渴望。高中圖書室的有關的書籍，一本接一本地讀。1985年8月，盼望已久的大學生物系招生，正是因為前幾年讀了不少專業書籍，使我這個沒讀過生物專科的“土八路”，直接考入了河南師範大學，成為生物系（函授）本科學員。這次難得的學習機會，如久旱的甘霖。高中畢業的我象乾旱貧瘠的土地上小樹，移植到了大學這塊肥沃的土地上，拚命汲取著養分，1988年6月以優異的成績畢業了。知識的豐富，使我講課左右逢源；那時所代的生物課，已經頗受同學們的歡迎。善於鑽研學生的提問，促使我查找更多的資料。為了提高課堂效率，我不斷改進完善自己的教學方法。1993年3月開始把自己給同學們解答的問題和幾年的教學經驗，寫成稿件寄往報刊雜誌社的編輯部，以便促使自己學習更多的知識，提高業務水平。十多年來，我在《生物學教學》、《中學生物教學》、《生物學雜誌》等雜誌上發表教研十多篇；在《中學課程輔導》、《生物報》、《少年百科知識報》等報刊雜誌上發表輔導文章200餘篇。
1993~1997年間獲焦作市優秀教育成果一等獎兩次、二等獎兩次；1998年 9月撰寫的論文獲河南省優秀論文二等獎；2000年5月自製的兩張教學投影片獲河南省優秀投影片二、三等獎；2001年10月命制的生物學科試題被入選河南省中招考試試題庫；2001年11月參加《素質教育新教案》徵稿活動，受到西苑出版社等三家的聯合表彰；2003年12月主持的課題《國中生物學自我調節學習研究》獲焦作市優秀教育成果一等獎；2004年8月作的《莖對營養物質的運輸和貯藏》一節課，被評為焦作市優質課一等獎；2004年9月指導初二生物小組撰寫的《同一宿舍女生月經周期趨於一致》獲河南省優秀小論文一等獎；2006年3月撰寫的教學案例設計，被選入《伴你教生物》