簡介
常工院坐落於風景秀雅、崇文重教、經濟發達、交通便捷的江南歷史文化名城常州，學校創建於1978年，是一所擁有工、文、理、經濟、管理、教育等學科門類、辦學特點鮮明的套用型本科高校。
學校現有15個二級學院和直屬學部，設有32個本科專業，並與國外院校聯合開辦15個專業的教育合作項目。現有全日制學生近14000人，教職工1100餘人。
學校占地1000餘畝，校舍建築總面積30餘萬平方米。校園環境優雅宜人，充滿人文氣息。學校是江蘇省文明單位、江蘇省高校花園式校園、全國單位造林綠化400佳之一。
學校始終堅持面向基層、服務地方和培養高素質的具有創新精神和實踐能力的套用型本科人才的定位，注重用先進的教育理念指導辦學實踐，緊密結合省、市經濟結構、產業結構和技術結構發展的特點、要求，進行學科、專業建設，不斷深化教育改革，創新人才培養體系，大膽探索和實踐體現“零距離”特徵的套用型人才培養模式，走產、學、研結合培養套用型人才的新途徑，著力提高學生的專業核心能力和就業競爭力。現已為社會輸送了八萬餘名本專科套用型技術人才和管理人才，教學質量贏得社會各界廣泛好評。2006年12月，學校在全省新建本科院校中率先以優良的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。
學校積極開展套用技術研究和開發，產學研與對外技術服務取得較大成績，有百餘項科研成果獲國家、省、市獎勵。同時，學校堅持以科研促教學，建有光機電一體化、模具、數控、動»、軟體開發和設計等十多個以優勢學科為依託的校級科研機構，創建了集研發、生產、學生實踐於一體的科技產業園。
校訓校歌
校訓
教會 學成
釋義：
“教會、學成”校訓，是深入貫徹我校“讓每一個學生都獲得成功”的辦學理念的根本體現，是對教師的“教”與學生的“學”雙方面提出的要求，也是對教學活動提出的更高層次的要求。只有當教師的“教”與學生的“學” 有機互動並“教”有所“會”、“學”有所“成”，才能確保我校人才培養的根本任務落到實處。
“教會”是從“教”的角度強調每一位常工院教師的責任。學校要求每位教師做到“有教無類”、“因材施教”。每一位教師都要以高度的責任心與事業心、專業的學術素養和學術精神培養每一位學生全面發展的能力；每一位常工院教師都要努力增強自身的執教能力，特別是培養套用型人才的能力，針對不同層次、不同水平的學生，制定不同的授課、輔導方案，傳道、授業、解惑，使每一位學生都學有所成。“教”是人才培養的途徑，“會”是人才培養的質量標準。“教”要以“會”為標準和目的。每一位常工院教師不僅要教會學生如何做事，更要教會學生如何做人；不僅要教會學生接受、掌握知識，更要教會學生運用知識分析、解決問題；不僅要教會學生學習知識，更要教會學生將知識轉化為能力和素質；不僅要培養學生消化知識能力，更要培養學生獨立學習的能力；不僅要培養學生學習的能力，更要培養學生實踐的能力；不僅要培養學生尊重知識、尊重科學的精神，更要培養學生敢於質疑、勇於創新的精神。
“學成”是從“學”的角度強調每一位學生的義務，包含了“為什麼學”、“學什麼”和“怎么學”三層豐富的涵義。每一位學生都必須切實做到學有所用、學有所攻、學有所成。
“為什麼學”，從狹義上講，今日的“學”是為了日後就業、成才、成功乃至自我實現奠定基礎、鋪就道路；從廣義上講，是為了家庭的幸福、國家的繁榮乃至社會的發展發揮作用、貢獻力量。
“學什麼”，大學期間一是要學會做人，要學會尊重其他人及其勞動成果，有較強的社會公德和道德意識，有遠大的抱負和強烈的社會責任感，並有廣博的知識和社會文化底蘊；二是要學會“學習”，學會合理統籌時間，掌握學習方法，激發學習興趣，培養學習能力，提高學習效率，實現由“學會”走向“會學”；三是學習專業基礎知識和技能，練就紮實基本功，為日後的就業及職業生涯發展、晉升或接受繼續教育打下堅實基礎。
“怎么學”則涵蓋學會“學習”的全部內涵。
“教會、學成”校訓要求全校師生員工以主人翁的意識和愛校精神，積極投身到學校教學中心工作中來，認真履行職責，充分發揮教師的主導作用並調動學生的學習主動性，營造濃郁的教學氛圍與教學環境，為提高我校的教學質量與水平而不懈努力。
“教會、學成”校訓涵蓋師生德育、智育、發展科學、與時俱進等多方面的內容，具有現代高校校訓特徵；與我校歷史發展中所形成的精神相吻合，與我校發展的理念相一致；雅俗適宜，大多數人都能明白其涵義，而且文字簡雅，具有一定的人文底蘊。
校歌
《大樹下 語林旁》
現任領導
黨委書記――張力航
院長、黨委副書記――李文虎
黨委副書記、副院長――湯正華
副院長――李江蛟
副院長――陳志偉
副院長――林慧欽
紀委書記――李煒
副院長――周蘭珍
副院長――張紅
人文景點
學院注重用科學、健康、高雅的先進文化占領校園文化陣地，著力營造校園人文環境，建造了“院士語林”、“秋白園”、“趙元任先生塑像”等蘊含著深刻教育內涵的景點。
鐫刻著當代兩院院士寄語的“院士語林”，八根巨型花崗岩柱喻示著人才如林，科技興起；帶有三道緯線的花崗岩石環喻示著國家、民族和天體宇宙，整個造型象徵著高科技和高素質人才是托起國家和民族的希望，支撐著21世紀的發展。
秋白園是為紀念“常州三傑”之一的中國共產黨早期領導人、革命家、文學家瞿秋白而築的院內景點，旨在激勵全院師生髮憤苦讀，立志報國。
趙元任先生塑像是為紀念常州籍歷史名人、我國著名的語言學家、音樂家、科學家趙元任先生誕辰110周年而建造，矗立在學院中心地帶的這座半身塑像把趙元任先生微笑中透著嚴謹氣息的面容刻劃得栩栩如生，對於勉勵家鄉後人繼承趙先生的遺志，接續常州的歷史文脈，弘揚祖國的優秀文化傳統具有十分積極的作用。
院系設定
機電工程學院
電子信息與電氣工程學院
計算機信息工程學院
土木建築工程學院
經濟與管理學院
人文社科學院
光電工程學院
藝術與設計學院
外國語學院
師範學院
理學院
國際交流學院
體育教學部
思想政治理論課教學部
延陵學院
成人（繼續）教育學院
