1.通過14天的網上英語夏令營學習，國小、國中的同學能記住1000個單詞，高中同學能記住1800個單詞；
2.寫出14篇高質量的英語作文，參加夏令營英語作文大賽，並有機會到CCTV一展風采和贏取大獎；
3.在14個日常生活情境中自由運用情景會話並提高自己的聽力和發音水平；
4.英文閱讀能力、英語知識綜合套用能力將會明顯增強；
5.通過視頻觀看英語國家的風土人情將拓展同學們的視野，大大增強學習英語的興趣，將英語學習作為一種樂趣。
二、活動內容：
分為準備篇、活動篇、結束篇三部分，教師每天網上授課時間為60-80分鐘，學習內容分為前測、授課、後測三個板塊。為了增強學習效果，老師的授課內容分為四部分，即單詞和辭彙的運用、閱讀理解及英語知識的運用、寫作指導、情景會話和口語四部分。為了加強互動性和檢查學習效果，在每兩部分內容之間都設定了遊戲或線上訓練，有專門的輔導員指導學生完成。為了豐富學生的課外知識，我們設定了線上或下載視頻短篇，介紹國外的風土人情，同時邀請了《希望英語》雜誌主持人、《希望英語》風采大賽獲獎者線上交流。
學生學習時間自定，但必須按照設定的學習步驟進行，每天的學習時間至少在3個小時以上。活動的過程中輔導員隨時監督營員的學習情況，並以簡訊或電話的方式與家長和學生聯繫。
1.準備篇--正式活動前的準備。
1.1入學測驗。學生上網登入101網校的夏令營頁面，會有一套學前測試題(填空、選擇題實現線上測試，作文需學生線下完成)。這套測試題的目的是通過測試結果將學生的英語水平分為初級、中級，以便學生根據自己的水平學習相應的課程。學生線下完成作文後，將文章以附屬檔案的形式發到指定的信箱中，由老師批改並給出分數。系統實現將線上測試的分數與老師批改作文的分數相加得出學生測試的總分數，給學生反饋，讓學生知道自己英語水平的等級。同時，同學們也會知道自己所在營隊的編號和輔導老師的編號。
1.2開營儀式。學生在準備篇頁面上可聽到《希望英語》雜誌和101網校領導對同學們的殷切希望；之後，同學們可下載這次活動的日程安排、活動程式說明、活動紀律、101網校、《希望英語》雜誌的標誌。輔導員可與自己營隊的同學進行最初的交流，可給自己的營隊起一個特別的名字。
2． 活動篇--夏令營每期14天，每天的活動內容各不相同，但活動板塊是一致的。每天的活動內容如下：
活動次序
活動內容
活動具體說明
活動時間
1
前測——每天老師講課前的課前測試
根據當天授課內容列出線上測試試題（選擇10題，填空10題），學生在規定的時間內完成，系統自動反饋出成績和評語。
目的：讓學生了解自己的學習情況，使其學習起來更有針對性
學生自由設定上網時間，如沒有做這一步將無法進入當天的學習內容（輔導員監督）。
2
授課——老師以課件的形式講授英語辭彙和單詞
以舉例法講授辭彙和單詞的運用，單詞的記憶（辭彙可超出學生所在年級學習的辭彙範圍）
注意：各個梯度的單詞和辭彙都會涉及
20分鐘
3
遊戲——英語辭彙和單詞訓練
學生線上完成老師講授辭彙和單詞的線上匹配測試（檢查學習效果），也可測試老師前一天要求學生背誦的單詞，並根據所得分數排列出該學生在當前線上活動學生中的位次
學生自由設定，但必須是完成上一步以後才能操作（輔導員監督）
4
授課——老師以課件的形式講授閱讀理解技巧及英語知識的運用
講解與練習相結合
20分鐘
5
練習——閱讀理解訓練
學生下載閱讀理解題，將答案提交，老師批改分數。並公布正確答案，並附有每題的簡單講解。學生有不明白的地方可隨時到論壇中向輔導員求教。
學生自由設定
6
授課——老師以課件的形式講授寫作課程
講解、舉例與練習相結合
20分鐘
7
練習——寫作訓練
學生下載老師布置的作文題目及要求，將寫好的文章發給輔導員批改；輔導員改完後將結果反饋給學生；在論壇上將優秀的論文貼出來供大家參考，也可將所有的文章都上傳到論壇中，由學生們互相評改，使他們注意自己的不足之處。
學生自由設定
8
授課——老師以課件的形式講授情景對話用語
講解、舉例與練習相結合
20分鐘
9
技巧提高——觀看《希望英語》雜誌《英語趣談》中的部分內容
使學生鞏固上部分學到的情景對話，並通過視頻的方式糾正單詞發音，學習連讀等技巧
5分鐘
10
後測——就當天的學習內容進行效果測試
實現線上測試，系統排出學生當前的名次。
不限
11
課後作業
老師列出要背誦的單詞、辭彙、當天寫作訓練的範文，要求學生下載背誦
不限（輔導員監督）
12
課餘活動
與《希望英語》雜誌主持人、《希望英語》風采大賽得獎者線上交流；
輔導員組織論壇活動（如故事接龍等）；
線上看《希望英語》雜誌中的部分內容；
學生下載俚語、日常用語等背誦等；
待定
3.結束篇
3.1利用線上匹配測試將老師要求學生記憶的單詞、詞組全部測試一遍，看看學生記憶的情況，評出記憶單詞最多的營員，並以簡訊的方式將結果通知家長；
3.2將優秀作文送交夏令營作文大賽組參賽；
3.3將每個營員的14作文及老師的評改一併列印出來，裝訂成冊，發給學生；並以電子郵件的形式發到學生的信箱中保留；
3.3活動結束後，將會在網上公布每次線上測試的前三名及獲獎同學名單，學生到本部來領取或郵寄獎品，可與輔導老師留影紀念。
