編輯推薦
▷ 作者希利爾是美國著名教育家，深諳兒童心理，其著作早已成為歐美親職教育的經典。
▷彩色原圖，高清圖解。保留原著所有經典配圖，並新增大量高清照片，對文字內容作進一步拓展。
▷先鋒設計師操刀封面設計，著名插畫師耗時2月創作封面插畫，極具張力與感染力的色彩碰撞，腦洞大開的設計元素，高度調動孩子的閱讀興趣。
▷ 完整譯本，精心編校。本書主編與譯者均為相關領域資深人士，並請專業團隊對全套書的知識點進行糾錯與註解。翻譯還原作者語氣與本意，知識還原客觀與真實。課後小總結很實用喔！專業知識點提煉，靈活的版式設計，讓小讀者第一時間抓取重點，吸收更有針對性。
▷精裝大開本，跨頁大圖，版式疏朗，內容豐富，堪比紙上的世界博物館，還原歷史場景，時間，地點，事件，人物，涵蓋世界各大洲主要歷史，別開生面的講法，拒絕枯燥。讓孩子讀古知今，獲取知識更便捷。
▷內文採用瑞典進口環保紙，84°白，符合國際紙張白度標準，打開綠色閱讀安全通道，讓孩子閱讀更綠色，70克書寫紙，克重低，翻閱輕便久看不累，讓孩子暢想悅讀樂趣。
內容簡介
“很久很久以前”——人們在講歷史的時候總會先這樣說，那么，很久以前到底有多久呢？你知道什麼是“公元前”，什麼是“公元後”嗎？你聽爺爺講過從前的故事嗎？
每一個國家或地區從前的故事就叫歷史，你想知道發生過什麼嗎？
《希利爾講給孩子的藝術史》《希利爾講給孩子的世界歷史》《希利爾講給孩子的世界地理》三套書，總計八冊。每冊都以孩子的視角出發，引領孩子進入藝術、歷史、地理科普，用趣味又不失嚴謹的語言，講述了人類過去的歷史，世界各地的風土人情，還講述了繪畫、雕塑、建築的藝術之美。
這是一套經久不衰的人文啟蒙經典，開闊童年視野，喚醒孩子對藝術的持續熱情。
作者簡介
維吉爾·莫里斯·希利爾（1875-1931）
美國著名兒童教育家、科普作家，卡爾弗特學校首任校長，創建了“卡爾弗特教育體系”。
希利爾熟悉兒童心理，更知道如何用講故事的方式吸引孩子的注意力。他認為，在寫作、閱讀和數學之外，孩子們都應當接受歷史、藝術、地理等全面的素質教育。因此，希利爾以“藝術”“世界史”“世界地理”為主題，從萬物起源講到《蒙娜麗莎》，從金字塔的建造講到倫勃朗……《希利爾講給孩子的藝術史》《希利爾講給孩子的世界歷史》《希利爾講給孩子的世界地理》早已成為經久不衰的世界經典教材。
譯者簡介
蔣宜，作家，歷史學專業，曾遊學美國多年，歸國後一直從事翻譯工作。代表譯作有《動物農場》《希利爾講給孩子的藝術史》《希利爾講給孩子的世界歷史》《希利爾講給孩子的世界地理》等。
目錄
上冊
001...chapter 1 萬物之源
008...chapter 2 穴居人類
015...chapter 3 發現了火！
019...chapter 4 從飛機上往下看
023...chapter 5 歷史從這裡開始
029...chapter 6 埃及人的“未解之謎”
036...chapter 7 建造陵墓的人
043...chapter 8 沒有錢的富饒之地
050...chapter 9 四處流浪的猶太人
059...-chapter 10- 神話里的眾神
068...chapter 11 神話里的戰爭
075...chapter 12 猶太國王
081...chapter 13 發明字母 ABC 的人
087...chapter 14 斯巴達人
093...chapter 15 奧林匹克的王冠
098...chapter 16 羅馬城的罪惡開端
104...chapter 17 梳著螺旋頭髮的國王們
110...chapter 18 奇蹟與邪惡並存的城市
114...chapter 19 宴會上的突襲
119...chapter 20 古老的印度
125...chapter 21 中國人的世界
130...chapter 22 雅典的窮人和富人
135...chapter 23 羅馬人趕走了國王
141...chapter 24 Di一次希波戰爭
148...-chapter 25- 戰爭狂人
153...chapter 26 第二次希波戰爭
159...chapter 27 黃金時代
167...chapter 28 伯羅奔尼撒之戰
173...chapter 29 智者和愚者
181...chapter 30 年輕的大帝
中冊
189...chapter 31 挑起一場戰爭
195...chapter 32 “靴子”的反擊
199...chapter 33 世界新霸主
207...chapter 34 最高貴的羅馬人
215...chapter 35 羅馬皇帝屋大維
224...chapter 36 猶太人耶穌
230...chapter 37 鮮血和雷鳴
240...chapter 38 好皇帝和壞兒子
246...chapter 39 以此標幟，你將勝利
250...chapter 40 野蠻的侵略者
256...chapter 41 當野蠻人遇到世界霸主
263...chapter 42 黑暗時代
268...chapter 43 一心向善
274...chapter 44 非洲的基督教國家
278...chapter 45 趕駱駝的人
285...chapter 46 阿拉伯時代
290...chapter 47 黑暗時代的一線光亮
297...chapter 48 剛剛起步
302...chapter 49 世界末日
306...chapter 50 真正的城堡
314...chapter 51 騎士和騎士制度時期
320...chapter 52 海盜的孫子
327...chapter 53 Di一次十字軍東征
333...chapter 54 三個國王排成隊
340...chapter 55 西非的三個王國
346...chapter 56 用石頭和玻璃做成的《聖經》
353...chapter 57 沒人喜歡的約翰
358...chapter 58 一個講故事的人
365...chapter 59 魔針和魔粉
370...chapter 60 歷時最長的戰爭
下冊
377...chapter 61 印刷術和火藥
381...chapter 62 發現新大陸！
389...chapter 63 航海史上的探險家們
396...chapter 64 尋金和探險
401...chapter 65 東非的海岸
407...chapter 66 文藝復興時期
416...chapter 67 基督教徒的紛爭
422...chapter 68 國王伊莉莎白一世
427...chapter 69 伊莉莎白時代
433...chapter 70 斯圖亞特王朝
438...chapter 71 被斬首的國王
443...chapter 72 紅帽子和紅色高跟鞋
449...chapter 73 一個自力更生的人
454...chapter 74 逃跑的王子
460...chapter 75 美國獨立戰爭
468...chapter 76 法國大革命
475...chapter 77 小巨人拿破崙
483...chapter 78 拉丁美洲和加勒比海群島
493...chapter 79 從潘神的牧笛到留聲機
502...chapter 80 1854—1865 年間的舊報紙
509...chapter 81 三個新國家和三張新郵票
515...chapter 82 奇蹟時代
522...chapter 83 工業革命
528...chapter 84 世界大戰
534...chapter 85 短暫的二十年
544...chapter 86 現代“野蠻人”
554...chapter 87 向獨裁者開戰！
562...chapter 88 蘇聯
567...chapter 89 國家正在獨立
573...chapter 90 昨天、今天和明天
媒體推薦
教育應以讓孩子願意而且能夠持續學習為目的。
教給孩子的東西，應該讓孩子感覺到是有用的。
教給孩子的東西，應該讓孩子感覺到是美好的（或有趣的）。
——希利爾
我愛這本書，因為它給我的孩子們提供了我從沒有給他們提供的東西——一種兒童視角的世界歷史。它不僅易於理解，而且為通往正在進行的人類故事的迷人的複雜性開啟了一扇大門。
——以色列著名作家珍妮弗·茲維亞·麥克勞德
這是一本zui生動、最吸引孩子們學習藝術史的課本，完全脫離了傳統教材的那種編寫方式，絲毫也不會讓孩子們感到陳舊乏味。
——《紐約時報》
希利爾留給世界 教育界三個可以載入史冊的寶貴 的“遺產。
第一個遺產 ：希利爾創建了百年卡爾弗特學校，並以提供 “在家教育”課程而聞名於世。
1910年，採用卡爾弗特“在家教育”課程的家庭從最初的6個增加到205個，這些家庭分布於美國的40個州以及另外10個國家。到1920年，全美已過2000個家庭在使用“在家教育”課程。1930至1940年間，卡爾弗特的“在家教育”課程已經推廣到五十多個國家和地區。如今，世界範圍內使用該課程的學生人數已超過數百萬萬。 諾貝爾文學獎得主賽珍珠和美國著名政治哲學家、《正義論》作者約翰·羅爾斯都是這一課程的受益者。
第二個遺產 ：希利爾踐行“重視每個學生個體”的教育理念，並開闢了遠程教育的先河。
希利爾曾說，要讓在家教育的學生“必須能夠感覺到，雖然離巴爾的摩也許有數千英里的距離，但他也是某個班級的一員，而且同樣有一位富有同情心的老師在整個一年裡關注著他的進步”。為了真正實現這一理念，作為校長，希利爾身體力行地踐行這一教育理念，他不僅親自講授課程內容，而且還親自為孩子們精心編寫教材， 也就是我們現在看到的這套希利爾講給孩子的人文啟蒙史——《希利爾講給孩子的藝術史》《希利爾講給孩子的世界歷史》《希利爾講給孩子的世界地理》 。
第三個遺產 ：就是這套世界人文啟蒙史足以奠定兒童深厚人文素養底蘊，並且被各國教育界公推為寓教於樂的著名教材。
在這套教材陸續成書並出版之前，卡爾弗特學校使用的主要是一些尋常的基礎教材。而這三部由希利爾校長親自編著的教材——《希利爾講給孩子的藝術史》《希利爾講給孩子的世界歷史》《希利爾講給孩子的世界地理》，卻大放異彩， 不僅開啟了“在家教育”課程體系的一個全新時代，同時也給兒童人文素養教育樹立了一座光輝的里程碑！
叢書信息
希利爾講給孩子系列 (共3冊), 這套叢書還有 《希利爾講給孩子的藝術史-全彩全譯精裝全3冊》,《希利爾講給孩子的世界地理》
