山東大學機械基礎實驗教學示範中心

山東大學機械基礎實驗教學示範中心的前身是山東工業大學機械工程學院的機械製圖、機械原理、機械設計及機械製造基礎等實驗室，始建於20世紀50年代。 第二階段：標準化建設階段2003年，山東大學啟動實驗示範中心建設項目，“機械基礎實驗教學示範中心“成為山東大學首批重點建設的實驗示範中心。 2008年機械基礎實驗教學示範中心被評為國家級實驗教學示範中心建設單位。

山東大學機械基礎實驗教學示範中心的前身是山東工業大學機械工程學院的機械製圖、機械原理、機械設計及機械製造基礎等實驗室，始建於20世紀50年代。整個發展歷程可分為三個階段：
□ 第一階段：組建階段
成立了校院二級管理的機械工程學院實驗中心。
1998年底按照國家"標準化實驗室"的建設標準，改變實驗教學完全依附於理論教學的傳統觀念，對本科教學實驗室的管理體制和運行機制進行了重大改革，整合原來由各課程教研室分散建設和管理的機械製圖、機械原理、機械設計、機械電子工程、機械製造基礎實驗室的實驗教學資源，合併為由校、院二級管理的"機械學院實驗管理中心"。
2000年7月，在黨中央、國務院的親切關懷下，國家教育部和中共山東省委、省政府將隸屬於不同管理體制的山東大學、山東醫科大學、山東工業大學合併組建為新的山東大學。2001年4月，按照山大資字[2001]007號檔案，本著理順管理體制、最佳化資源配置、提高辦學效益的指導思想，實驗管理中心及所屬實驗室進行了調整，2002年4月由山大資字[2002]5號檔案批准正式成立機械學院實驗中心；下設機械設計中心實驗室，機械製造中心實驗室，先進制造技術實驗室，機械工程創新綜合實驗室。
2003年9月為了進一步規範教學實驗室的管理工作，根據《高等學校實驗室工作規程》和《山東大學教學實驗室設定規定》、《山東大學實驗中心管理條例》等檔案精神，本著理順管理體制、最佳化資源配置、提高辦學效益的指導思想，在充分聽取院（部）意見的基礎上，對山大資字[2002]5號文公布的各院（部）實驗中心及所屬教學實驗室進行了部分調整，由山大資字 [2003]10號檔案批准正式成立機械工程學院實驗中心。下設機械基礎實驗室，機械創新綜合實驗室，機械設計製造及其自動化專業實驗室，工業設計專業實驗室，過程設備與控制工程專業實驗室，車輛工程專業實驗室。
□ 第二階段：標準化建設階段
2003年，山東大學啟動實驗示範中心建設項目，“機械基礎實驗教學示範中心“成為山東大學首批重點建設的實驗示範中心。2003年11月，被列入“山東省實驗教學示範中心“建設項目。中心按照國家“機械基礎課實驗教學示範中心“建設標準，由學校投入大量專項建設經費，進行了系統、全面的硬體條件和軟環境建設。
山東大學堅持學術立校、人才強校、開放辦學，突出重點，彰顯特色，全面實施學術振興計畫，努力建設具有德性、思想性、創新性、特色性和“山大特色、中國一流、世界水平“的高水平研究型大學。學校以培養中國最優秀的本科生和富有創造力的研究生為己任，致力於培養民族和社會的中堅，具有高度的社會責任心和國際視野、過硬的社會競爭力和創造力、個性與人格得到健全發展的高素質人才。
根據山東大學建設國內外知名高水平研究型大學，並致力於培養中國最優秀的本科生的整體定位，以注重基礎、激勵創新、強化實踐、呵護個性成長、促進全面發展為育人理念。以機械基礎實驗室為主體，併入與學科相關的技術基礎課程實驗室，延伸至專業課程及設計型、綜合創新型的高層次實驗內容，建立了能涵蓋機械基礎類實驗、實踐、實習的山東大學機械基礎實驗教學示範中心。擁有機械設計、機械製造、機電測控、機械綜合創新四個實驗平台，下設典型機構與通用零部件、機構運動方案設計開放創新、機電系統方案設計開放創新、機械性能測試與綜合分析、測試與機電流體傳動控制、機械精度測量、機械製造技術基礎，機光電一體化柔性製造系統、機械CAD/CAE/CAM、機械創新綜合等10 個實驗室和機械創新陳列展示、機械及零部件陳列展示2個參觀展示室。經整合後的機械基礎實驗教學示範中心，其資源得到進一步最佳化，成為面向多學科、多專業的實驗教學中心。
中心體制上實行主任負責制，統籌調配、使用實驗教學資源，接受學校和學院直接管理。中心貫徹“以學生為本，知識、能力、素質協調發展，學習、實踐、創新相互促進“的實踐教學理念，根據學習過程的特點，分階段、分層次、分類別對學生實踐能力進行培養。在實施實驗教學理念的過程中，機械基礎實驗教學中心基於大機械基礎的思想，把創新能力和創新意識的培養作為實驗教學體系與內容改革的核心，加強綜合性、設計性、創新性實驗內容；結合學校人才培養計畫改革，通過整合實驗室資源，以教學改革引領實驗教學體系建設，推進了實驗課程體系的改革及內容的整合和最佳化；中心轉變實驗教學觀念，堅持實驗教學與理論教學相結合、實驗教學與科學研究相結合，注重創新能力培養，鼓勵個性發展的建設思路 。
□ 第三階段：申報階段
自2006年教育部組織國家級實驗教學示範中心申報評審工作以來，中心積極準備，按照國家級實驗教學示範中心的評審指標體系，對實驗教學、實驗教師隊伍、管理模式、設備與環境等方面進一步強化建設和完善。
2007年，機械基礎實驗教學示範中心作為“機械設計製造及其自動化專業“實踐教學的重要組成部分，順利通過了教育部工程教育專業認證。2008年機械基礎實驗教學示範中心被評為國家級實驗教學示範中心建設單位。
目前，機械基礎實驗教學示範中心依託機械工程一級學科、機械製造及其自動化國家重點學科、機械設計及理論和機械電子工程山東省重點學科，將學科科研和教學優勢納入本科生實驗教學的各環節中，深入進行實驗教學內容、體系、方法和運行管理機制的改革，開發了綜合設計性和研究創新性實驗項目，激發了學生的學習主動性和創造性，提高了機械基礎實驗教學水平和質量，發揮了很好的示範和輻射作用。