教育背景
1982——1989年，華中師範大學歷史系學習，先後獲得歷史學學士、中國近現代史方向碩士學位。2000——2003年，中國人民大學中共黨史專業博士研究生，獲法學博士學位。
主要研究方向：中國近現代史、中共黨史、馬克思主義中國化。
主要科研項目
1、2007年參加教育部哲學社會科學研究重大委託課題攻關項目——高校思想政治理論課教學資源集成方案研究。2、2006年主持省教育廳教研項目“中國近現代史綱要課程網路化教學環境研究”。
3、2008年主持省教育廳大學生思想政治教育專項研究課題：《中國近現代史綱要》重點、難點研究。
4、2009年主持教育部人文社會科學研究專項任務項目“數位技術條件下的《中國近現代史綱要》課程教學方法研究”。
主要科研成果
代表性著作：1、《中國共產黨第三代中央領導集體對社會主義的新認識研究》（專著），中共黨史出版社2006年版。
2、主編《共和國的搖籃》，武漢出版社1999年8月出版。
3、副主編《湖北革命根據地財政經濟史》，華中師範大學出版社1998年出版。
4、主編：《〈中國近現代史綱要〉學生輔學讀本》，高等教育出版社2007年版。
5、副主編：《科學社會主義理論與實踐》，華中師範大學出版社2007年版。
6、參編著作：《中國革命根據地史》，福建人民出版社2007年版。
7、主編：《中國近現代史綱要優秀課例案例集》，華中師範大學出版社2009年版。
代表性論文
1、關於中國革命的幾個重大是非問題，《高等函授學報》1998年第5期。2、近年來中國內地與澳門經貿關係發展概述，《湖北社會科學》1999年第1期。
3、愛國主義與抗日民族統一戰線的建立，《華中師範大學學報》1995年第5期。
4、中共三代領導集體對社會主義建設道路的探索與理論創新，《江漢論壇》2001年第12期。
5、毛澤東探索中國社會主義建設道路的理論創新與成果，《高師函授學刊》2001年第6期。
6、黨的最高綱領和最低綱領辨證統一的思考，《理論月刊》2001年第12期。
7、論黨的第三代領導集體的治國特點，《黨史研究與教學》2002年第6期。
8、“三個代表”重要思想與社會主義本質論的一脈相承，《經濟與社會發展》2003年第11期。
9、論“三個代表”與社會主義本質的統一，《湖北社會科學》2004年第4期。
10、論鄧小平社會主義初級階段理論的新發展，《社會主義研究》2004年12月。
11、論黨的三代領導人認識社會主義視角的演進，《湖北民族學院學報》2008年第3期。
12、毛澤東探索中國特色社會主義道路的歷史貢獻，《思想理論教育導刊》2008年第10期。
13、心理視閾中的毛澤東蘇聯模式觀，《當代世界與社會主義》2009年第2期。
14、論毛澤東對中國特色社會主義道路的探索，《求索》2009年第5期。
15、論惲代英青年思想政治工作的主要經驗及現實意義，《學術論壇》2009年第6期。
16、高校“綱要”課程教學改革的思考及探索，《高等函授學報》2009年第6期。
17、網路課程數位化環境建設及教學新方法——以“中國近現代史綱要”課程為例，《中國電化教育》，2010年第7期。
18、數位技術條件下“中國近現代史綱要”課程教學方法探討，《思想理論教育導刊》2010年第11期。
19、論我國涉外契約法律適用的原則及其特點，《社會主義研究》2011年第2期。
